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黄永年编著的《古籍版本学》作为《古文献学基础知识丛书》之一,于2005年工2月出版,其后随《丛书》一起被纳入普通高等教育“十一五”*规划教材,并成为部分高等院校选定的教学参考书。本书作者黄永年先生(1925—2007),江苏江阴人,1950年毕业于上海复旦大学历史系,曾任陕西师范大学教授,全国古籍整理出版规划小组成员,全国高等院校古籍整理研究工作委员会委员,国家文物鉴定委员会委员,《中国史研究》编辑委员会委员,北京大学中国古文献研究中心兼职教授。
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《教育研究方法导论(第6版)》于963年出版,33年后,《教育研究方法导论(第6版)》已出了了六版。这本极为的教科书为何有如此旺盛的生命力?主要是因为它坚持运用最精彩的案例阐释研究方法中的重要思路,广泛介绍了实用数育研究方法 除了重点介绍基本原则外,还介绍了一些技巧性的方法,以使读者对教学研究有一个全面的认识。第六版作了全面的修订,除保持了第五版的基本框架外,短一章的内容都发生了变化,并且新增加了两章定性研究的内容,以反映教育学研究中的新趋势,学生可以比较两种研究方法的不同。
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黄永年编著的《古籍版本学》作为《古文献学基础知识丛书》之一,于2005年工2月出版,其后随《丛书》一起被纳入普通“十一五”*规划,并成为部分高等院校选定的教学参考书。本书作者黄永年先生(1925—2007),江苏江阴人,1950年毕业于上海复旦历史系,曾任陕西师范教授,全国古籍整理出版规划小组成员,全国高等院校古籍整理研究工作委员会委员,国家文物鉴定委员会委员,《中国史研究》编辑委员会委员,北京中国古文献研究中心兼职教授。
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中国出版工作者协会教育图书研究会小学分会论文选编 中国出版工作者协会教育图书研究会小学分会编 江苏教育出版社
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《教育研究方法导论(第6版)》于963年出版,33年后,《教育研究方法导论(第6版)》已出了了六版。这本极为的教科书为何有如此旺盛的生命力?主要是因为它坚持运用最精彩的案例阐释研究方法中的重要思路,广泛介绍了实用数育研究方法 除了重点介绍基本原则外,还介绍了一些技巧性的方法,以使读者对教学研究有一个全面的认识。第六版作了全面的修订,除保持了第五版的基本框架外,短一章的内容都发生了变化,并且新增加了两章定性研究的内容,以反映教育学研究中的新趋势,学生可以比较两种研究方法的不同。
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研究方法、参考书、雕版印刷的出现、书册制度、宋刻本(包括辽金刻本)、元刻本、明刻本、清刻本(以及清以后的刻本)、活字本套印本岔图本、抄本稿本批校本、影印本等等。
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黄永年编著的《古籍版本学》作为《古文献学基础知识丛书》之一,于2005年工2月出版,其后随《丛书》一起被纳入普通高等教育“十一五”规划教材,并成为部分高等院校选定的教学参考书。本书作者黄永年先生(1925—2007),江苏江阴人,1950年毕业于上海复旦大学历史系,曾任陕西师范大学教授,全国古籍整理出版规划小组成员,全国高等院校古籍整理研究工作委员会委员,国家文物鉴定委员会委员,《中国史研究》编辑委员会委员,北京大学中国古文献研究中心兼职教授。
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校勘学概论,张涌泉,江苏教育出版社,9787534381065
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