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论我们教育机构的未来 [德]弗里德里希·尼采 著；周国平 译 9787544740807 译林出版社【正版书籍】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
弗里德里希·尼采，19 世纪后期最伟大的哲学家。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。1889 年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。 在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索。他认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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论我们教育机构的未来 [德]弗里德里希·尼采 著；周国平 译【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
《论我们教育机构的未来》是尼采的一部未完成作品，生前没有出版。是1872年1月至3月，尼采在巴塞尔大学做的五次公开演讲结集而成，于1996年由著名学者周国平第一次翻译成汉语。在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索，批判了当时德国大学和文科中学教育中存在的两种错误倾向，尼采认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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教育家叔本华 尼采著作集另著悲剧的诞生/查拉图斯特拉如是说/权力意志/西方哲学思想上海人民出版社
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论我们教育机构的未来——六个公开演讲9787100170673 尼采商务印书馆社会科学 书籍【锦园文化 正版好书】 可开票 如需请联系在线客服
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教育家叔本华 尼采著作集另著悲剧的诞生/查拉图斯特拉如是说/权力意志/西方哲学思想上海人民出版社
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教育何为？ 尼采谈教育的专著 哲学家周国平翻译并撰写长篇精彩导读 周国平签章本随机发 哲学著作
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论我们教育机构的未来 (德)尼采 周国平 译 译林出版社【达额立减】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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尼采著作集 朝霞不合时宜的沉思/教育家叔本华/瓦格纳事件/尼采反瓦格纳偶像的黄昏朝霞上海人民出版社另有论道德的谱系
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教育家叔本华 尼采著作集另著悲剧的诞生/查拉图斯特拉如是说/权力意志/西方哲学思想上海人民出版社
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不合时宜的沉思 尼采 作为教育者的叔本华 瓦格纳在拜雷特 另著/权力意志/悲剧的诞生/尼采三书 欧美文学 上海人民出版社
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论我们教育机构的未来 六个公开演讲尼采9787100170673 商务印书馆人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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论我们教育机构的未来 (德)尼采 著,周国平 译 译林出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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论我们教育机构的未来[德]弗里德里希·尼采 著；周国平 译译林出版社9787544749725 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《论我们教育机构的未来》是尼采的一部未完成作品，生前没有出版。是1872年1月至3月，尼采在巴塞尔大学做的五次公开演讲结集而成，于1996年由著名学者周国平第一次翻译成汉语。在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索，批判了当时德国大学和文科中学教育中存在的两种错误倾向，尼采认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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不合时宜的沉思 尼采 作为教育者的叔本华 瓦格纳在拜雷特 另著/权力意志/悲剧的诞生/尼采三书 欧美文学 上海人民出版社
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论我们教育机构的未来 (德)尼采 ,周国平 译林出版社【达额立减】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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论我们教育机构的未来[德]弗里德里希·尼采 著；周国平 译译林出版社（正版旧书）9787544740807 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
弗里德里希·尼采，19 世纪后期伟大的哲学家。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。1889 年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。 在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索。他认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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论我们教育机构的未来——六个公开演讲9787100170673 尼采商务印书馆社会科学 书籍【速发 正版】 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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论我们教育机构的未来 [德]弗里德里希·尼采 著；周国平 译 译林出版社【目丰图书专营店】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《论我们教育机构的未来》是尼采的一部未完成作品，生前没有出版。是1872年1月至3月，尼采在巴塞尔大学做的五次公开演讲结集而成，于1996年由著名学者周国平第一次翻译成汉语。在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索，批判了当时德国大学和文科中学教育中存在的两种错误倾向，尼采认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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弗里德里希·尼采，9世纪后期最伟大的哲学家。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。889年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索。他认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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尼采：教育何为？ 尼采 著 9787530219171 北京十月文艺出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教育何为？》原名《论我们教育机构的未来》，是尼采的一部早期著作，写于1872年，生前未出版。这是尼采唯仅有的一部谈教育的专著。哲学家、诗人尼采以故事手法，讲述了两个年轻的另类大学生，一个年老的哲学家和他的弟子——一位年轻教师，于一个美丽的黄昏，在莱茵河畔一处林中空地相遇的故事。双方由误会、冲突而至于相互理解和畅谈，谈话的内容围绕着教育，分别从学生、教师和哲学家的立场对德国教育现状进行了批判。尼采对当时初露端倪的现代文化和现代教育的批判，今天读来依然振聋发聩，启人深思。
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弗里德里希·尼采，9世纪后期最伟大的哲学家。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。889年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索。他认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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中法图正版 不合时宜的考察 尼采 商务印书馆 尼采批判德国文化教育四部作品合集 德国时代弊病 哲学家尼采外国哲学思想研究
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正版 孤独的力量内心才是一切的答案 一本疗愈寂寞之书更是一本体悟生命之书本书选取了尼采叔本华等大师 天津教育出版社博闻推
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论我们教育机构的未来——六个公开演讲9787100170673 尼采商务印书馆社会科学 书籍
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尼采：教育何为？ 尼采 著 9787530219171 北京十月文艺出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教育何为？》原名《论我们教育机构的未来》，是尼采的一部早期著作，写于1872年，生前未出版。这是尼采唯仅有的一部谈教育的专著。哲学家、诗人尼采以故事手法，讲述了两个年轻的另类大学生，一个年老的哲学家和他的弟子——一位年轻教师，于一个美丽的黄昏，在莱茵河畔一处林中空地相遇的故事。双方由误会、冲突而至于相互理解和畅谈，谈话的内容围绕着教育，分别从学生、教师和哲学家的立场对德国教育现状进行了批判。尼采对当时初露端倪的现代文化和现代教育的批判，今天读来依然振聋发聩，启人深思。
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弗里德里希·尼采，19 世纪后期最伟大的哲学家。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。1889 年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。 在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索。他认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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弗里德里希·尼采，19 世纪后期伟大的哲学家。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。1889 年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。 在本书中，尼采对当时德国教育的现状进行了考察和思索。他认为，教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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教育何为？ 尼采唯*一一部谈教育的专著；哲学家周国平翻译并撰写长篇精彩导读。
★ 尼采唯*一一部谈教育的专著 怎样的土壤，才能生长出深刻而高贵的教育？ 尼采青年时期代表作，饱含尼采作为一名德国教育亲历者的新鲜感受，也贯穿一位哲学家的深度思考。为了生存，人必须学习，但任何只把谋生方式树为前景的教育，绝*不是真正的教育，而只是一份指导人们进行生存斗争的 说明书 。 ★ 哲学家周国平翻译并撰写长篇导读，带你读懂原著。 著*名作家、中国社会科学院研究员周国平是国*内研究尼采的权*威学者，译文准确、优美、流畅，再现尼采的诗意和激情。本书尚无其他汉译本。近2万字的长篇导读，详解主要观点、时代背景和尼采心路，带领读者走近尼采，了解原著背后的故事。 ★ 尼采150年前的教育观点，成为全*球现代教育的超*级预言，今天读来依然振聋发聩，令人警醒。 尼采批判了当时德国教育的两种倾向，一是扩大教育
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