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【正版】 大学生协同式成长的促进机制研究 自强教育书系 文静,余丹,李斌 著 厦门大学出版社 9787561581421
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国家大学生学情调查研究丛书：大学生学习满意度实证研究文静教育科学出版社9787504196446 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
该专著是国家社科基金（教育学科）国家重点课题“大学生学习情况调查研究”的子课题之一。大学生学习满意度研究旨在探讨我国大学生学习满意度的基本状态、影响因素与组成结构。著者通过全国范围内的调查搜证，意在通过实证的方式探讨大学生学习满意度的状态指标、影响因素和内部结构，理清大学生学习期望值和学习体验之间的绩差关系。该研究的特色在于注意凸显学生的主体地位，力求完善学生自我评价机制的建构，并试图建立学生学习满意度的相关模型，为我国高等教育的教学质量的全面提升作出积极贡献。
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