跨国办学的理论与实践 赵丽 庄辉明、谢安邦 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《跨国办学的理论与实践》以国际教育服务贸易理论和国际市场进入模式理论，对跨国办学的发展进行理论探索，阐述了跨国办学、中外合作办学的理论依据，介绍了国际上跨国办学的三种模式，并运用世界范围内发展较为成熟的案例，进一步论述和阐明跨国办学的经验和教训，同时还讨论了跨国办学面临的问题，介绍了高等教育输出国和输入国采取的解决对策，分别从法律与政策保障、组织保障、质量保障等方面对跨国办学发展的保障作了较为深入、系统的研究。
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聚焦数字化胜任力: 科创中心 背景下上海信息科技教育的研究与展望 任友群 ,李锋 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《聚焦数字化胜任力：“科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望》，信息科技作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息科技快速发展加快现实空间与虚拟空间的融合，形成一个全新的信息社会生态环境。基于移动通信和大数据的新兴产业成为社会经济增长的一个热点，数据驱动、知识创新已成为国际竞争力的关键指标。本书针对上海“科创中心”建设中人才发展需要，从上海信息科技教育的挑战、信息科技发展前沿、国际信息科技教育趋势等方面，阐释新时代上海中小学信息科技教育目标，凝炼培养学生信息科技学科所需的品格和关键能力，提出 “聚焦数字化胜任力，提升公民数字素养”的实施路径。
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论道忘年 : 教育技术中外互动三十年顾望 任友群、冯锐 主编 华东师范大学出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
关注历史、关注国际，对国外(特别是美国)教育技术的一些重大事件，重要理论、重要技术及其对我国教育技术几十年发展的影响，进行了论述。
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信息化促进优质教育资源共享的理论与实践 黄荣怀 任友群 等 高等教育出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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教育传播与技术研究手册 第三版 正版精装图书 教育理论读物 华东师范大学出版社
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信息化促进教育资源共享的理论与实践【达额立减】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
本书围绕信息技术促进教育资源共建共享的理论与实践这个主题展开，从对教育资源共享支撑环境及公共服务体系的分析入手，探讨了有效支持教育资源共享的教育信息化力的范畴，对教育资源建设与传输配送机制进行了梳理和概括，综述了STEM教育资源的建设与应用研究，建构了教育资源共建共享质量的评估模型，并基于此评估模型开发了教育资源共建共享质量的评估系统，进而呈现了基础教育、高等教育、职业教育和继续教育等领域资源共享的现状和典型案例。
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知晓人类学习的机制和过程，迈向更好的学习时代。一部代表学习科学过去、现在和未来的“宝藏”级手册；一份有关学习科学领域的国际观点的全面集合。全球110余位权威研究者共同参与编写，顾明远先生亲笔题写书名。这本万花筒式的手册采用了多方法、多视角探究了对于思维和学习的理解与培养。这本手册的作者团队是国际化的，其观点也具有国际前瞻性，如果你想知道什么是学习科学、学习科学可以学习带来什么，以及学习科学今后会如
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教学设计的国际观：理论·研究·模型 （美）坦尼森 等主编,任友群 等译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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聚焦数字化胜任力：“科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望 任友群、李锋 著 9787567567733 华东 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《聚焦数字化胜任力：“科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望》主要内容包括上海信息科技教育现状，国际信息科技教育的发展势态，我国国家信息技术课程标准修订的现状，以及上海市信息科技课程改革的发展建议，提出上海市中小学信息科技课程设计与实施的整体框架和具体内容。全书共四部分十八章，可用于上海市中小学信息科技课程建设和全国中小学信息科技教师培训。
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正版教师教育信息化的理论与实践 任友群，胡航，顾小清著 华东师范大学出版社
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聚焦数字化胜任力：“科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望 （信息科技教育何以并如何从信息技术训练走向信息素养培育）
《聚焦数字化胜任力：“科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望》，信息科技作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息科技快速发展加快现实空间与虚拟空间的融合，形成一个全新的信息社会生态环境。基于移动通信和大数据的新兴产业成为社会经济增长的一个热点，数据驱动、知识创新已成为国际竞争力的关键指标。本书针对上海“科创中心”建设中人才发展需要，从上海信息科技教育的挑战、信息科技发展前沿、国际信息科技教育趋势等方面，阐释新时代上海中小学信息科技教育目标，凝炼培养学生信息科技学科所需的品格和关键能力，提出 “聚焦数字化胜任力，提升公民数字素养”的实施路径。
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为数字时代准备未来教师：师范生信息化教学能力的标准、测评及培养路径 （数字时代，如何培养未来教师的信息化教学能力？）
数字时代，如何培养未来教师的信息化教学能力？ 当前信息科技正在飞速发展，引领着数字时代的社会转型和教育转型，也对人才培养提出了更高的数字化学习与创新的要求。作为新一代人才的培育者，教师首先要具备信息化教学能力。本书着力解读了师范生信息化教学能力的标准、测评及培养路径，对我国的师范生培养具有重要的参考价值。
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论道忘年 : 教育技术中外互动三十年顾望任友群、冯锐 主编华东师范大学出版社 9787567500655 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
关注历史、关注国际，对国外(特别是美国)教育技术的一些重大事件，重要理论、重要技术及其对我国教育技术几十年发展的影响，进行了论述。
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