世界上最成功的教育——犹太教育启示录(没有教育,就没有未来。犹太人教育揭秘)
没有教育,就没有未来 这是一个在智慧上影响现当代*深远的民族(马克思、弗洛伊德、爱因斯坦 )这是一个获得诺贝尔奖*多的民族(占世界0.2%的人口获得了22%诺贝尔奖)这是一个全世界*会赚钱的民族(巴菲特、埃里森、扎克伯格、*及罗斯柴尔德家族)
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《与大数据同行 学习和教育的未来》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网 全国教师暑期阅读 ! ☆大数据领域公认权威、百万级畅销书《大数据时代》作者维克托 迈尔-舍恩伯格教授**力作 ☆"终身"学习时代的***书,开启全新教育时代 ☆专为中文大陆版增设 追问 一章,解读**进展 ☆《认知盈余》作者克莱 舍基教授、中国教育技术领军人黎加厚教授亲笔作序 ☆著名教育学者朱永新、李希贵力荐 ☆译者为华东师大教育学博导赵中建教授,与作者数次面谈后,反复修正译稿 ☆书未上市,已被《中国教育报》、澎湃网、中新社、《文汇报》《China Daily》《上海教育》《新民晚报》《解放日报》等众多媒体争相报道 ☆案例翔实、可读性强,既有说服力、又简单易懂 ☆无论是在线教育的机构,还是传统学校,都能看到利于自身发展的别样途径 ☆精装硬皮版本,内文特
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核心素养的中国表达 大夏书系· (教育专家成尚荣解读,植根中华优秀文化土壤,用智慧的方式培育学生核心素养)
核心素养是当下我国基础教育课程改革乃至整个基础教育改革的一个热词。它回响在教育的上空,也回荡在大家的心里。本书汇总了国家督学成尚荣对核心素养的诸多思考,诸如:何为核心素养,核心素养何为,如何让核心素养真正落地,以及在实施中怎样处理好一些关系,等等。值得广大教师细细研读。
¥35.90定价:¥49.80 (7.21折)
幼儿发展评价指南 真实幼儿评价案例 学前教育理论 幼儿发展指导手册 幼儿园教师教学用书 正版 华东师范大学正版97875
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中国当代老年教育发展研究(夯实老年教育发展的内在要素,营造老年教育发展的良好外部环境) (夯实老年教育发展的内在要素,营造老年教育发展的良好外部环境)
夯实老年教育发展的内在要素,营造老年教育发展的良好外部环境。 《中国当代老年教育发展研究》一是对我国当代整体性老年教育的发展历程作了较为系统而全面的疏理;二是首次提炼出我国老年教育发展的基本规律性;三是较为全面地提出了我国老年教育未来发展的基本思路;四是提出 五位一体 教育模式,以及从教育可及性视角论述解决老年教育供给的充分问题;五是提出了研究和探索生命规律性的老年教育课程体系建设;六是研究和探索了老年教育发展指数。
¥34.60定价:¥48.00 (7.21折)
基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 大夏书系 教师专业发展 深度学习 素养发展 教师阅读 学生教育 正版 华东师范大学出
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发展叙事理论:生活史与个人表征 (对所有在研究中使用叙事和生活史方法的人有所裨益)
《发展叙事理论》关注生活叙事研究的当下需要,思考生活叙事在当代文化中的崭露头角和日益显著,并探讨不同形式的叙事方式。本书展示了生活故事访谈是如何开展的,还阐释了这一过程如何从*初的相对松散的生活故事的集合转向更深入的合作交流,在这个过程中开始审视并相互探索生活故事中的社会主题和历史模式。这本书适时且具有创新性,会对所有在研究中使用叙事和生活史方法的人有所裨益。那些在终身学习领域工作以及从事专门职业和自我发展实践工作的人也会对本书感兴趣。
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《教育学原理与应用》是教育学专业教材,编写的目的是使学生了解教育学中的基本理论问题与教育的一般原理及规律,树立正确理解教育教学的基本理念,掌握教育学的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式,初步形成运用教育基本理论独立地分析教育问题与解决教育问题的基本技能,从而增强研究教育的兴趣,并为今后进一步学习教育理论知识打下基础。 教材亮点:走向应用的教师教育学、融合了研究与教学实践的编写团队。
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学前比较教育是学前教育专业的基础课程,同时也是学前教育专业学生所必修的一门专业性课程。 《学前比较教育》旨在帮助学习者比较全面系统地了解世界学前教育发展的共同规律和发展趋势,帮助学习者吸取世界学前教育中的成功经验和失败教训,为学习者思考学前教育决策和教育改革提供依据和参考。
¥34.00定价:¥48.00 (7.09折)
好的教学充满着道德目的 教师在实践中会经常遇到一些需要哲学思考的问题: 例如,学生有没有选择不学习的自由? 尊重学生的想法是否意味着不管对错,任其发生? 创造力的标准是什么,是否只要是原创作品即为创造力体现? 帮助学生塑造道德价值观算不算是灌输? 教育需要哲学思考。本书基于改良的功利主义立场,对自由、平等、尊重人、自主、权利、创造力等话题进行了探讨,可为教育工作者提供一些进行哲学思考的原则和启示。
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未来教育重塑研究 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书作者以深厚的学术积累、丰富的实践案例、独特的学术观点、轻松的写作风格,系统地阐述了以互联网、人工智能、大数据为代表的信息技术对教育的革命性影响,以及“互联网+”促进教育流程再造的具体途径,展望了未来教育的发展前景和面临的困难及障碍,并指出了未来教育的发展策略。
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汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书内容聚焦于,中国研究团队第一次尝试用眼动仪观察记录汉语学前儿童的图画书阅读过程,对大样本的汉语学前儿童进行了早期阅读与读写发展过程的实证性探讨,包括:(1)汉语儿童从图像到文字的视觉关注水平发展(2)汉语儿童从图像到文字的关键信息关注水平的发展(3)汉语儿童从图像到文字的汉字视觉解析能力发展(4)汉语儿童从图像到文字的汉字视觉表现能力发展汉语学前儿童的读写能力成长过程,体现出来自汉语语言和文字特点的文化独特性,帮助我们探索出更适合汉语儿童的早期阅读与读写教育的特点规律。
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游戏改变教育 (美)格雷格·托波(Greg Toppo) 著;何威,褚萌萌 译 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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游戏改变教育 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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幼儿行为观察与案例 李晓巍 3-6岁儿童行为心理学 学前教育专业十三五规划教材 正版幼儿园经典行为案例分析 华东师范大学
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教育奠基未来,未来为你而来:2015第十二届上海教育博览会高峰论坛文集
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中国民办教育研究.2015 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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从高度集中到放管结合——高等教育变革之路 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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从辅助教学到重塑生态——教育信息化发展之路 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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面向2035教育经费投向研究(2035中国教育发展战略研究) (基于实证,科学探讨面向2035的教育经费应投向何方)
《面向2035教育经费投向研究》特点: *,前瞻性。本书运用国际上前沿的计量模型和统计分析工具,采用相比以往研究更为精密的预测技术和计量模型。本书从投入规模与配置结构两个维度来综合考察教育经费的使用状况。与同类著作相比,本书在此方面具有拓展性的现实意义和价值。 第二,科学性。本书基于《中国教育经费统计年鉴》、《中国教育统计年鉴》等数据进行系统探查和分析,力图全面、准确地刻画我国教育经费投入总量与结构及其长期变动趋势,为准确理解和把握我国教育财政政策体系提供了新的视角和路径。 第三,开拓性。本书提出了面向2035与中国教育财政政策改革路径相适应的理论和实证分析框架,在研究内容上与同类主题著作相比具有一定的开拓性和创新性。
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全新正版图书 货运代理华东师范大学出版社9787576031683 宏坤图书专营店宏坤图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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人性问题:“生命·实践”教育学人学之基 ("生命·实践"教育学论著系列·"基本理论研究"丛书,教育学回归原点的思考,富有中国特质的教育学派基本理论丛书之一。)
教育应以人的“生命”发展为**价值,教育是点化人之生命发展的重要“实践”。 叶澜教授领衔开创的“生命实践”教育学派让我们认识教育实践对于学生、教师的生命发展价值,重新认识理论与实践丰富、复杂的关系,体悟教育研究之实践本身的变革,对于研究者的生命发展价值。 丛书展示了中国教育学人系统重建当代中国教育学的历程。
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教育如此迷人:好学校是如何成长的 大夏书系 (详细绘制新生代名校的办学地图,全方位揭示好学校的成长之道)
教育如此“迷”人,一曰做教育须入迷,须执著、不功利;二曰做教育并非易事,容易迷惑人,往往事与愿违。 在书中,“全国十佳现代校长”杨勇结合自己二十多年的教育实践和十多年的办校经验,全方位解析好学校从无到有、从创立到卓越的历程,为我们揭示好学校是如何炼成的。透析这一历程,准确把握 杨勇校长的办学理念,并将其活用到自己的教育实践中,你会发现:原来教育真的如此迷人! 编辑推荐篇章: P41 七项修炼的内容 P115 好学校有学生立场 P157 学校管理效能**范式的调适
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一所学习共同体学校的诞生(佐藤学学习共同体“本土化”实践研究,子长学校十多年来探索的经验和规律)
《一所学习共同体学校的诞生》把 学习共同体学校 系统分为四个子系统,从学习共同体的背景引入,以办学愿景为总起,统领和串起 课堂学习共同体 、 教师学习共同体 、 管理共同体 、 家校共同体 ,把学校文化用作压轴章节,与学校愿景相呼应,并且托起中间四章,前后纵向连贯,内在勾连。*章和第二章采用历史叙事方式纵向展开,其余各章,均采用横向逻辑分解的方法予以架构。 全书系统地归纳了子长学校十多年来探索 学习共同体学校 的鲜活经验和规律,以启迪他人,鞭策自我。 学校变革的路径是从外围着手,教师共同体、管理共同体、家校共同体,*后再进入到核心课堂学习共同体的改革,并形成聚焦课堂的立体的学习共同体体系。在各个子系统的构建过程中,本书都展现出一些本土化的实践探索经验。
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OECD教育指标引领教育发展研究(2035中国教育发展战略研究)
教育指标引领教育质量的发展。OECO 教育指标以 政策,让生活更美好 理念为指引,以人力资本理论为基础,从背景指标、投入指标、过程指标和产出指标四个维度,通过每年发布的《教育概览》,描述与呈现教育系统的变化及发展趋势,比较不同国家教育系统发展状况,分析不同国家教育发展水平,评价教育质量的优劣。 OECD教育指标随着社会与教育的发展而发展,从沿用CIPP模式到更加关注教育产出指标,从强调教育投入指标到更加关注教育过程指标,从统计指标的收集到调查指标的运用。中国教育正处于从 数量型 向 质量型 转变、从 管理 向 治理 转变的阶段,OECD教育指标对中国教育的未来发展具有重要启示意义。
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高校教师减压手册 (关于高校教师减压的一本实用性、趣味性读本。)
压力无处不在,无时不有,曾被认为生活在象牙塔中的高校教师也不能幸免。由于社会对高校的高期望、科研与教学的高负荷以及它们之间的冲突,让高校教师的职业压力问题愈发凸显。 《高校教师减压手册》从认识压力、享受压力和警惕压力三个视角探讨了高校教师的减压问题,并提出针对性的、可行性强的专业建议。本书旨在让高校教师对压力有一定的认识,提升“心理免疫力”;学会合理地控制压力,并在此基础上将压力为己所用,从容不迫地应对教学、科研中的压力,提升工作效率和幸福感。 压力就像一匹烈马,当我们合理调控它的时候,我们就能享受驰骋天地间的快意。善于平衡理想和现实的高校教师,重视各类人际关系的高校老师,珍视时间的高校老师,更可能是“驯服压力”、“享受压力”的人。
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第三只眼睛看教育——5位海外华人学者的教育省察 大夏书系(5位亲历中美教育的华人学者带您全方位审视中美教育问题)
《第三只眼睛看教育—5位海外华人学者的教育省察》是陈晚、沈安平、南桥、陈心想、梁雷5位海外华人学者,透过美国教育对中国教育的省察。他们横跨生物学、教育学、社会学、音乐学等专业领域,兼具中美两国教育经历,视角独特。无论是对家庭教育的论述,如孩子考试失败了怎么办、如何“惩罚”抄作业的孩子等等,还是对教育现象的阐释,如“为什么 ABC们恨中文”、 考试竞争是学生不爱阅读的理由吗等,都为读者提供了一些参照。
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中国教育报教师喜爱的100本书2016年度榜单TOP10! 美国社会学界极重要的奖项之一,赖特 米尔斯奖(C. Wright Mills Award)2011年度图书!
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¥30.00定价:¥38.00 (7.9折)
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本教材的*终目的是帮助学习者系统了解信息技术与课程整合的相关知识,掌握相应的教学技术,并通过体现了信息技术与课程整合理念与方法的学习安排,领悟信息化教学要义,为迎接信息化社会的挑战做好准备。在教材组织方面,全书由9个学习专题组成,每个专题既各自独立,又互为关联,并引导学习者逐步完成整合技术的学习单元的设计。在每一个学习专题,以“释义-示范-探究-实践-反思”的结构来组织学习体验过程,帮助学习者了解基本的概念,知道操作的过程,掌握设计的方法,并开展相应的实践,以及实践基础之上的反思。
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杨向东、黄小瑞主编的《教育改革时代的学业测量与评价》集中探讨了大规模学业测评理论和技术、与课程和教学相融合的课堂评价、创新型学业测评研究和学校校本评价的经验总结等几方面内容。其中所包括的研究论文既有国际知名测评学者**的研究成果,也有我国基础教育课程改革以来学校成果的实践经验总结报告。
¥30.00定价:¥38.00 (7.9折)
无限制的学习:下一代远程教育 欢迎来到无限制学习的新范式!你听到的是堤坝正在崩裂的声音,学国正经历着根本性的变革,酝酿一场现代学习的文艺复兴。
Blog、Twitter、Wiki、TED、MOOC、APP…… 果壳、知乎、网易公开课、海词、微信…… 这是一个个人学习的时代,我们不仅仅是学习的消费者,更是学习的生产者。史无前例的信息访问、移动通信、泛在技术使我们随时随地与海量的新内容保持联系,并以一种开放、合作的姿态出现在一个无限制的学习环境中。这是100年、50年,甚至更短时间前端坐课堂的我们无法想象的。当及时的、个性化的、高质量的、技术支持的学习成为学习者的更优选择时,当前的教育系统该怎么办呢? 当保护学校教育的堤坝开始崩塌,变革的浪潮席卷而至,有一群人*先感知并发出了警示。他们没有去堵塞漏洞,也没有向高处转移,而是努力建造一艘“诺亚方舟”,在危险的未知水域中试探航行。Huett发起了一次“动员会”,并和Moller一起将这些宝贵的“航行日志”编辑成书。当
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周采编著的《外国教育史》是在一定社会背景下考察各个时代的教育制度和教育思想,并揭示其内在联系的教育史教材。教材兼顾职业取向与学术取向,兼顾叙事取向和问题取向,广泛吸收近年来外国教育史研究领域的新成果,也反映了作者多年来从事外国教育史教学和研究的心得。
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乡村振兴战略中的农村教育变革:文化境遇与文化选择 (农村教育服务乡村振兴战略的有效路径与创新机制)
农村教育服务乡村振兴战略的有效路径与创新机制。 《乡村振兴战略中的农村教育变革: 文化境遇与文化选择》基于文化学的视阈,首先对我国农村教育的文化价值取向进行理性审视,接着对乡村振兴战略中农村教育变革重心 课程与教学变革的文化境遇进行实地考察,*后对乡村振兴战略中农村教育的文化责任进行理性分析,积极探寻与构建农村教育服务于乡村振兴战略的有效路径与创新机制。本书明确提出,面临我国实施乡村振兴战略的文化境遇,要突显农村教育的公共属性,强化其承担的国家使命和公共教育服务的职责。新时代乡村振兴战略中农村教育要选择适切的文化路径,理应在乡村产业人才培育、乡村生态文明教育、乡风文明建设、乡村社会治理、农民生活改造诸方面发挥重要的文化功能。
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