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孙俊超、孙丽娜主编的《大学生文化素质教育研究与实践》中借鉴了两个教育理论,一是通识教育理论,一是建构主义教育理论。这两个理论是我们现在教育界较为关注的理论,他们在这些理论研究上没有太多创新,但是他们能够考虑到将两个理论进行**整合,让我们的理论在主体思想上达到统一,这就是一种创新,是不拘泥于纯粹的理论界限、吸纳百家、融会贯通的创新。
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《尊重平等教育理论探索》由郝春东著,阐述的是:尊重平等教育是中国改革开放以来教育界广泛关注的热点课题。国内外对教育中尊重平等进行了许多理论探讨。在国内用实验法开展这方面的研究属于首次。本书首先对近代以来的国外尊重平等教育思想进行了理论探索,对国内外的尊重平等实践与实验的研究成果。
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庄严主编的《大学生实践教育模式构建研究》分三个板块分别是:综合报告、分类报告、实证研究,本书是一本实践教育模式的构建研究,本书包括报告内容有《大学生实践教育发展情况研究报告》、《大学生实践教育课程化研究报告》、《大学生实践教育教师队伍建设研究报告》、《高等学校专业伦理教育研究报告》、《高校思想政治理论课实践教学研究报告》、《高等学校校园文化建设研究报告》。
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