¥21.00定价：¥28.00 (7.5折)
本书研究的主要贡献在于： 一、完成了从理论到实践的探索，以行动研究证实教学策略方案能够促进本科生深层学习过程的转变。从 教 与 学 的关系审视学习过程，探索学生的学习机制，解读学习理论中的 黑箱 。 二、整合多种研究方法拓展实证研究。通过自编问卷对大学生深层学习的影响因素进行了模型建构，探讨了因素间的影响路径关系。利用基于设计的研究、行动研究、现象描述分析、个案追踪等方法探索促进本科生深层学习的教学策略实施过程，分析教学实施的效果。这种量的研究与质的研究相结合的方式，能够揭示发生在表面现象下的深层影响机制，为开展 教 与 学 的研究提供了新的范式思考。 三、尝试将SOLO评价方法运用在大学教学中。本书研究以具体的大学教学中的《教育技术研究方法》课程为例，详细列出了针对教学任务而设计
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