外国教育史教程 【正版书籍】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《外国教育史教程（缩编本）》具有以下三个特点 （一）《外国教育史教程（缩编本）》在处理历史分期问题时把文艺复兴和宗教改革时期的教育划归近代，把9世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验划归现代，意在更好地反映教育自身发展的连续性与阶段性，并强调教育观念变革的意义，强调影响教育发展的多方面因素。无论是文艺复兴和宗教改革时期的教育变革，还是9世纪末20世纪初期兴起的欧美教育革新运动，都是当时当地政治、经济、文化教育发展及其相互作用的结果。同时，这样的处理还可以加强读者对世界范围内教育现代化历史进程和不同类型的了解。（二）外国教育史所涉地域宽广，时跨古今，内容极为丰富，但作为一门学科的教科书，只能取其要者以论述之。因此，《外国教育史教程（缩编本）》在章节的安排上，除坚持贯彻厚今薄古、教育
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外国教育史教程 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书分为古代教育史、近代教育史和现代教育史三编，共25章。其中古代六章，分别论述东方文明古国的教育（含教育的起源）、古的教育、古三哲的教育思想、古罗马的教育、西欧中世纪的教育、拜占廷与阿拉伯的教育，客观地展示外国古代教育实践与教育思想发展的轨迹和古代世界教育的多元化 近代九章和现代十章，论述外国近、现代教育思想和教育实践的发展与演变。本书在处理历史分期问题时把文艺复兴和宗教改革时期的教育划归近代，把9世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验划归现代，意在更好地反映教育自身发展的连续性与阶段性，并强调教育观念变革的意义，强调影响教育发展的多方面因素。无论是文艺复兴和宗教改革时期的教育变革，还是9世纪末20世纪初期兴起的欧美教育革新运动，都是当时当地政治、经济、文化教育发展及其相互作用的
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本书分为古代教育史、近代教育史和现代教育史三编，共25章。其中古代六章，分别论述东方文明古国的教育（含教育的起源）、古的教育、古三哲的教育思想、古罗马的教育、西欧中世纪的教育、拜占廷与阿拉伯的教育，客观地展示外国古代教育实践与教育思想发展的轨迹和古代世界教育的多元化 近代九章和现代十章，论述外国近、现代教育思想和教育实践的发展与演变。本书在处理历史分期问题时把文艺复兴和宗教改革时期的教育划归近代，把9世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验划归现代，意在更好地反映教育自身发展的连续性与阶段性，并强调教育观念变革的意义，强调影响教育发展的多方面因素。无论是文艺复兴和宗教改革时期的教育变革，还是9世纪末20世纪初期兴起的欧美教育革新运动，都是当时当地政治、经济、文化教育发展及其相互作用的
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《外国教育史教程（缩编本）》具有以下三个特点 （一）《外国教育史教程（缩编本）》在处理历史分期问题时把文艺复兴和宗教改革时期的教育划归近代，把9世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验划归现代，意在更好地反映教育自身发展的连续性与阶段性，并强调教育观念变革的意义，强调影响教育发展的多方面因素。无论是文艺复兴和宗教改革时期的教育变革，还是9世纪末20世纪初期兴起的欧美教育革新运动，都是当时当地政治、经济、文化教育发展及其相互作用的结果。同时，这样的处理还可以加强读者对世界范围内教育现代化历史进程和不同类型的了解。（二）外国教育史所涉地域宽广，时跨古今，内容极为丰富，但作为一门学科的教科书，只能取其要者以论述之。因此，《外国教育史教程（缩编本）》在章节的安排上，除坚持贯彻厚今薄古、教育
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