本书包括7个部分，共计0条建议。每条建议独立成章，但相互之间又有关联，其内容基本覆盖了幼儿园数学教育的方方面面 从幼儿同数学教育的基本理念到数学教育的目标、内容和方法，从教学活动设计到劋作材料的提供，从领域渗透教育到日常生活教育，乃至如何评价幼儿数学学习与发展……对于这些问题，我们不能说已经给出了完满的答案，事实上也不存在一个拿来就能用且放之四海而皆准的办法，我们只是希望这些建议能给教师一个寻找答案的方向，并在教师们丰富的、生动的和创造性的实践中获得真正的生命力。
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