本书的特色主要体现在以下几个方面。 (1)岗、证、赛融合,模块化组织内容。 本书的章至第五章集中介绍学前儿童语言教育的基本理论,内容包括学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展的规律与教育、学前儿童语言教育的目标与内容、学前儿童语言教育的方法与途径、学前儿童语言教育的评价等。 第六章至第十章结合幼儿教师语言教育岗位的需求,重点介绍不同语言教育活动(如文学作品活动、谈话活动、讲述活动、听说游戏、早期阅读活动)的设计与组织指导,通过案例分析、模拟讲课练习等实践环节培养学生的语言教育实践能力,使其能熟练、科学地设计语言活动方案并组织实施,具备幼儿教师语言教育所需的基本能力。 第十一章、十二章结合幼儿教师工作岗位的教育科研活动需求以及高职院校学前教育职业技能大赛项目要求,重点介绍故事讲述技巧训练
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