我们注定要成为学习者,我们也被迫成为学习者。 《我们如何学习:全视角学习理论》的中文版自上市以来已经重印十多次,成为教师、教育教学研究者及相关人士全方位了解学习理论的重要读物。近些年来,在竞争日益加剧的背景下,教育和办学也常常被视为一个工业生产过程,还是一种落后的工业生产过程。《我们如何学习:全视角学习理论(第2版)》则在保持第1版理论框架的基础上,对这样的时代背景做出了呼应。它指出了在竞争激烈的工业化社会中,学习究竟意味着什么、是如何发生的,以及在我们期望的学习并未如愿发生,或被扭曲、抵御以及发展不充分的时候,什么是紧要的。它切中时弊,能够在若干年中保持它的时代意义,为我们应如何看待学习提供启发和灵感。
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