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掌握算理,科学训练,寓教于乐:1、计算教学,要让学生在理解算理的基础止,掌握计算的法则、方法。其中,弄清算理是关键。通过“感知观察→形成表象→抽象概括”三个学习阶段及相应练习,让学生既弄清算理,又掌握了法则,保证了计算的正确性。2、科学地安排计算训练,把口算、估算等计算教学贯穿于整个小学阶段的学习之中,不仅要有计划性和系统性,还要有目的性和针对性的训练。同时,还要考虑前后知识间的联系,为相关知识的学习做好铺垫。做到持之以恒,坚持天天练。3、由于计算要经常训练,学生容易感到枯燥乏味。这就需要根据学生的心理特点,以游戏的形式设计训练,形式是灵活多样,有利于提高学生的做题兴趣,调动学生的学习积极性。
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本书是九年义务教育小学生素质教育书,1年级小学生,全国适用。
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16春小学1年级数学(下)(江苏版)口算.心算.速算能力训练
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小学生口算速算能力测试卡 一年级(新教材)(2011.8月印刷)
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