循序渐进，交叉训练，由易到难，逐步提高，对学生的阅读能力分阶段进行系统的优化训练。注重阅读方法与技能的指导，强调语感训练与探究性学习。有效解决学生读写割裂、阅读低效这一老大难问题。 丰富的阅读材料注重选择经典性、趣味性、时代性强的篇章，更加贴近学生、贴近生活、贴近社会。写人、记事、绘景、状物、童话、寓言、科学小品、散文随笔、古诗词等门类齐全。根据初中生的认知情况，精选大量涉及面广，容丰富，题材广泛的课外阅读材料；根据的要求，加入了一定比例的名家作品，这些作品多是脍炙人口的名篇，又不超出学生理解能力的范围。不仅读起来朗朗上口，而且在获得审美享受和思想陶冶的同时，还能学习名家的写作技艺，提高自身的写作水平。 多样的题型设计每篇阅读材料后都精心设计了由浅入深的练习题，让学
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贺我国**套《小学写作课本》诞生！ 作文教材的建设是新世纪作文教改的重要课题之一，也是作文学界需要通过合力解决的难题之一。中外写作教学对比研究发现，我国还没有真正意义的小学写作教材，为适应新时期语文教学的需要，提高广大小学生写作素养，*“十一五”规划课题《中小学实效性阅读与写作教学战略研究》课题组与*语文出版社教材研究中心共同组织语文教学研究专家、全国优秀语文教研员、全国知名特级教师和实验学校优秀骨干教师历经三年倾力编著了这套课题实验教材《小学写作课本》；该教材在全国近百所小学经历但年的初期教学实验，取得了良好的效果，学生的写作能力有了大幅度提高。
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