亲近母语·英文诵读 一年级 朗朗上口的英文诗歌诵本,学英语从诵读开始 注释+译文+音频 像学母语一样学英语
1.原版: 特选英国的儿歌、童谣以及反映孩子生活特色的诗歌,同时考虑中国孩子的文化环境。 2.序列: 根据小学生的阅读能力有序安排。这里既考虑到他们的语言能力,也考虑到他们的生理、心理特点。一二年级的单册分上、下两卷,每卷有4 个单元共16 个周次,以对应每学期的16 个周次,每周安排2 篇作品。三年级到六年级的单册,除了和低年级一致的每学期16 个周次、每周2 篇作品外,每周多安排1 篇拓展文本,以供学有余力的孩子诵读。每月(四周)作为一个模块设定主题。 3.趣味: 为使孩子们真正喜欢上诵读,编者在选文时充分考虑到了儿童的审美情趣。其中*明显的有两点:其一是所有选文的节奏和韵律清新、自然,特别增加韵文内容,适合孩子诵读、记忆;其二是文本的内容大多反映孩子的生活和个性,能真正给他们一种美的享受和对语言的想象。
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【赠小学语文知识大全】亲近母语 日有所诵一年级上下通用 第六版6版注音版薛瑞萍主编小学1年级语文阅读教材教辅儿童少儿诵读 团购优惠,咨询在线客服
1. 小学阶段,特别强调 诵读 在语文核心素养构建中的作用和重要意义。本次修订,致力于打造一套更经得起时间检验,更适合当代儿童诵读的读本。 2.每天5分钟晨诵晚读,持之以恒,有效帮助儿童建立语感,积累新鲜、丰富、优美的语言;润物细无声地提高孩子的语文素养,实现文学素养、写作迁移、表达能力、多元思考、审美能力的综合提升。 3.在保持该书原有风格特色的基础上,替换了少量和当下孩子的生活有些距离的文本,补充了内容和趣味更佳的选文。 4. 重新梳理了六年级的文言脉络。在原来的基础上替换了少量篇目,并按照从先秦,到两汉、六朝,到唐、宋、元、明、清的时代顺序来编排,让孩子更直观地感受中国古代不同时期的文章之美。 5.优化了书中的部分 赏析 ,叙述更贴近儿童视角;同时增加交流性与启发性,让孩子轻松开展有 我 的诵读,
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亲近母语·阅读力测试 1B 全新升级版(一年级下):阅读力就是学习力!小学生阅读理解训练好帮手,全文注音
国内外的研究和实践证明:阅读能力是语文能力中*核心的能力,也是现代人和未来社会必须具备的核心素养。阅读力就是学习力。 《阅读力测试》此次全新改版,参照国际PIRLS和PISA阅读测评体系*研发,全面检测和提升儿童阅读能力的四项指标:检索与提取信息的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。
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亲近母语·阅读力测试 1A 全新升级版(一年级上):阅读力就是学习力!小学生阅读理解训练好帮手,全文注音
国内外的研究和实践证明:阅读能力是语文能力中*核心的能力,也是现代人和未来社会必须具备的核心素养。阅读力就是学习力。 《阅读力测试》此次全新改版,参照国际PIRLS和PISA阅读测评体系*研发,全面检测和提升儿童阅读能力的四项指标:检索与提取信息的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。
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亲近母语·阅读力测试 6A 全新升级版(六年级上):阅读力就是学习力!小学生阅读理解训练好帮手
国内外的研究和实践证明:阅读能力是语文能力中*核心的能力,也是现代人和未来社会必须具备的核心素养。阅读力就是学习力。 《阅读力测试》此次全新改版,参照国际PIRLS和PISA阅读测评体系*研发,全面检测和提升儿童阅读能力的四项指标:检索与提取信息的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。
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从童诗学写作,从图画书学写作,从生活学写作,从孩子感兴趣的题材入手,多角度写作指导。 构建五种写作类型,循序渐进。设置助写系统,例文启发,技巧点拨。 孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗? 写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。 本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容,从听、说、读落实到写的完整体系。编写者从儿童本位出发,找回写作的乐趣,激活生命内在的写作需求,引导儿童让儿童的写作从功利的应付学业之需,回归到儿童生命成长本身,让儿童在真诚的写作中发现自我,发展自我,完善自我,表达自我,书写童心。是继 日有所诵 之后重磅推出的儿童母语学习写
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日有所诵一年级第六版上下通用 亲近母语日有所诵第六版6版注音版薛瑞萍主编小学1年级语文阅读教材教辅儿童少儿诵读系列丛书 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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亲近母语·我的写作课 小学一年级:助写系统多角度指导,例文启发,技巧点拨,让孩子说自己的话,真实写作
坚守儿童本位 让儿童亲近写作 独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨,使儿童 一写一得 ,为儿童写作打开一扇神奇的窗户,让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。 孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗? 写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。 本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容,从听、说、读落实到写的完整课程体系。编写者从儿童本位出发,找回写作的乐趣,激活生命内在的写作需求,引导儿童让儿童的写作从功利的应付学业之需,回归到儿童生命成长本身,让儿童在真诚的写作中发现自我,发展自我,完善自我,表达自我,书写童心。是继 日有所诵 之后重磅
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亲爱的小伙伴们,当你打开这本书的时候,迎接你的将是一条绚烂的科学探索之路。 什么是科学呢?毛毛虫化茧成蝶的振翅而飞、雨过天晴的彩虹桥、月亮表演的阴晴圆缺、被火箭带上太空的宇宙飞船、物联网是怎么服务于人类的、人工智能的未来是什么,等等这一切,都跟我们有关,都属于科学范畴。 科学就是,崇尚真理和真实的人们,永无止境地探索、实践,阶段性地趋于真理。探究、实践是科学的灵魂,也是《小学科学探究》的核心。在本书中,你将使用到精美的手绘图片、科学的活动指导、丰富的记录图表与启发性的评估活动。
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《日有所诵》第五版正式推出了。这是亲近母语历经十多年研究和实验,五年编写,四次修订的倾心之作。自2007年正式出版以来,这套读物走进了很多教室、很多家庭, 本次改版,在重点调研和广泛征集意见的基础上,我们精心组织了修订工作。在保持该书原有风格特色的基础上,吸收了各地老师和家长们提出的一些较好的建议和意见,除了替换了少量的、不够经典的诗歌外,还对各年级内容进行了微调。这些调整,让孩子们在诵读大量的童谣、童诗、古诗、中外现当代诗歌选篇之外,学习了《飞鸟集》和《新月集》《沙与沫》、中国神话、中国现当代散文、古典散文等几个序列的诗性文本。
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亲近母语:日有所诵 第四版(小学一年级) (儿童诵读品牌,精选适合儿童的经典诗性文本;拼音标注)
亲近母语历经十年研究、五年编写、四次修订的倾心之作。作为儿童诵读品牌,与其他一些诵读教材相比,它具有以下特色: 1.编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选。被选入的作品都是符合儿童心性的诗性文本。文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。 2. 日有所诵 根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用,我们将每学年分为一册,每册分为上下两卷,每卷16个单元,以对应每个学期中的16周次。每周安排了五篇作品,其中重点推荐两篇。每册后面的附录部分,基本为国学启蒙,供学有余力的孩子诵读。 3 .为
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《绿皮语文系列·阅读与写作强化训练:1年级语文》注重对知识点和考点的提炼和总结,注重习题的典型性和迁移性,体现由基础到提高,由课内到课外,由综合创新循序渐进的学习和认知规律,实现了从知识到能力的飞跃,使学生获得可持续发展的能力。
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亲近数学 小学1年级依托数学,教给儿童数学的思维、数学的方法;生动有趣的数学小故事,融数学性、知识性、趣味性于一体,让儿
让孩子如认识母语一般学习数学; 数学不再抽象不再枯燥,图文并茂; 让孩子具备数学思维,源于课堂高于课堂 1.内容上更注重数学在实际生活中的实用性,并增添了许多颇有趣味的数学小故事,既能让儿童学习数学知识,还能对相关的文化资料进行补充和拓展。 2.以儿童为本位,注重启发和互动。本套丛书寓数学思想和方法于生动的故事中,让数学不再是抽象的概念和枯燥的计算,而是一个个生动的故事和有趣的问题。 3.本书绝不是为了培养能解出各种难题的数学竞赛人才,而是培养一个迈向自由的人,一个具备数学思维,能感受到数学的真和美,从而让人生更完美的人。这无疑对儿童来说具有深远的价值。 卖点: 1.趣味性:独创数学日记 2.启发性:不再是抽象的概念和枯燥的计算 3.实用性:让孩子具备数学思维
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亲近母语:日有所诵 大字珍藏版 配诵读光盘(小学一年级) (儿童诵读品牌;精选适合儿童的经典诗性文本;大开本、大字体、设计精美、拼音标注)
本套丛书为《日有所诵》的大字珍藏版。文本编排采用大开本、大字体,让孩子诵读更方便;配备诵读示范光盘,让诵读示范变得更简单;版式设计精美、值得一生珍藏。诵读音频为MP3格式,便于携带播放。 与其他一些诵读教材相比,它具有以下特色: 1.编者在广泛选材的基础上,进行了一次次精心遴选。被选入的作品都是符合儿童心性的诗性文本。文本体裁丰富多样,有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时,也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。 2.这套儿童诵读教材根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容,努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用,我们将每学年分为一册,每册分为上下两卷,每卷16个单元,以对应每个
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亲爱的小伙伴们,当你打开这本书的时候,迎接你的将是一条绚烂的科学探索之路。 什么是科学呢?毛毛虫化茧成蝶的振翅而飞、雨过天晴的彩虹桥、月亮表演的阴晴圆缺、被火箭带上太空的宇宙飞船、物联网是怎么服务于人类的、人工智能的未来是什么,等等这一切,都跟我们有关,都属于科学范畴。 科学就是,崇尚真理和真实的人们,永无止境地探索、实践,阶段性地趋于真理。探究、实践是科学的灵魂,也是《小学科学探究》的核心。在本书中,你将使用到精美的手绘图片、科学的活动指导、丰富的记录图表与启发性的评估活动。
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“水浒”识小录 王学泰 广西师范大学出版社 9787549522590
王学泰先生是研究中国游民文化的泰斗,《水浒传》与游民文化牵涉重大,二者合流,于是就产生了《水浒与江湖》《<水浒传>与<三国演义>批判》《水浒·江湖》等一系列研究成果,这本“识小录”是王先生关于“水浒”的*思考,也是写法很有趣的一本,从朴刀、杆棒、武监、流放等细微处着眼,演绎游民文化传统下社会的运作思维与方式。 1.这本“识小录”是王先生关于“水浒”的*思考,也是写法很有趣的一本,从朴刀、杆棒、武监、流放等细微处着眼,演绎游民文化传统下社会的运作思维与方式。 2.“识小录”采用了笔记的体例,这样可长可短,收放自如,专选择与其他研究者不同观点作阐述,使读者可以更多地了解笔者对于《水浒传》和有关“水浒”故事的个人意见。 3.中国游民文化泰斗王学泰先生的*力作。
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跟着《清华附小的语文课》,走进清华附小的语文课堂 一册在手,和清华附小的成志少年们一起学语文 乐在学中,玩转语文,学生高效减负学习的工具书!
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以为基准,参考几大教材版本,精心设置16个主题单元 从篇章到练习都悉心配置拼音,帮助低年级学生读音认字,突破拼读难关 基础练习和提高练习相结合,使阅读水平在循序渐进中稳步提升
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