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什么是分级阅读？简单的讲就是“什么年级读什么书，什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词，它最早发源于欧美发达国家，美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性，一是年龄的适宜性，即严格按照孩子年龄段智力，进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体，即根据每个孩子不同的心理发育程度，通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期，不同个人，阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3～18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中，研究及选定书目人员由教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念，对解决目前儿童和家长盲目购书现象，提高儿童购书的准确性，起到了不容置疑的指
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《电子魔表》 该书收入作者的短篇小说2篇，从不同的角度、不同的侧面，为你呈现了高年级小学生的独特生活，是作者在这个年龄段上具代表性的儿童文学作品。作品内容丰富，故事风趣，带有独特的冷幽默风格。在快乐中蕴含教益，具有独特的魅力。《三个“虎崽”的故事》 这个故事发生在20世纪50年代湖南一个小山村。“虎崽”原本是一个瘦弱、胆小的小朋友，他家一条猎犬也叫“虎崽”。当时湖南全省在开展一场猎杀华南虎的运动，这两个“虎崽”偶尔遇见了一只真小虎崽，小虎崽的妈丶妈丶被人杀死，成了一个“孤儿”。他们在山村小学明旺老师的指导下，决定采取“ㄐㄏㄗ行动”，救这只小虎崽。在救这只小虎崽的过程中，小朋友虎崽懂得了尊重生命，关爱生命，成为一个勇敢善良的小朋友。《心灵的眼睛》 这是一本多人合写的短篇小说集，收入作品29
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南方分级阅读·五年级 王茨安 著；张之路；李国伟 9787806528624 广东南方日报出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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¥5.00定价：¥57.37 (0.88折)
iv> 什么是分级阅读？简单的讲就是“什么年级读什么书，什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词，它*早发源于欧美发达国家，美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性，一是年龄的适宜性，即严格按照孩子年龄段智力，进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体，即根据每个孩子不同的心理发育程度，通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期，不同个人，阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3～18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中，研究及选定书目人员由资深教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念，对解决目前儿童和家长盲目购书现象，提高儿童购书的准确性，起到了不容置疑
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