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我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是*起码的要求。 ——国学大师季羡林 人教版《语文》五年级课文 《小苗与大树的对话》 我赞成中小学生多读些古诗。古诗中自有历古常新者在,其中涵蕴的爱国精神,热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神,还有高妙的语言艺术,都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉,我们离不了它。教学古诗,基本方法是让学生熟读背诵,感受其中的诗美,受到熏陶渐染。 ——*中小学教材审定委员会委员 刘国正
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我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是*起码的要求。 ——国学大师、北京大学教授季羡林 人教版《语文》五年级课文 《小苗与大树的对话》 我赞成中小学生多读些古诗。古诗中自有历古常新者在,其中涵蕴的爱国精神,热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神,还有高妙的语言艺术,都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉,我们离不了它。教学古诗,基本方法是让学生熟读背诵,感受其中的诗美,受到熏陶渐染。 ——*中小学教材审定委员会委员 刘国正
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咏柳:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是*起码的要求。 ——国学大师、北京大学教授 季羡林 人教版《语文》五年级课文 《小苗与大树的对话》 我赞成中小学生多读些古诗。古诗中自有历古常新者在,其中涵蕴的爱国精神,热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神,还有高妙的语言艺术,都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉,我们离不了它。教学古诗,基本方法是让学生熟读背诵,感受其中的诗美,受到熏陶渐染。 ——*中小学教材审定委员会委员 刘国正
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咏柳:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是*起码的要求。 ——国学大师、北京大学教授 季羡林 人教版《语文》五年级课文 《小苗与大树的对话》 我赞成中小学生多读些古诗。古诗中自有历古常新者在,其中涵蕴的爱国精神,热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神,还有高妙的语言艺术,都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉,我们离不了它。教学古诗,基本方法是让学生熟读背诵,感受其中的诗美,受到熏陶渐染。 ——*中小学教材审定委员会委员 刘国正
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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是*起码的要求。 ——国学大师、北京大学教授 季羡林 我赞成中小学生多读些古诗。古诗中自有历古常新者在,其中涵蕴的爱国精神,热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神,还有高妙的语言艺术,都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉,我们离不了它。教学古诗,基本方法是让学生熟读背诵,感受其中的诗美,受到熏陶渐染。 ——*中小学教材审定委员会委员 刘国正
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小学生必背古诗词75首(2011年) 新版上架请搜索:2013 小学生必背古诗词75首(32开)
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乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜,旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
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我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是*起码的要求。 ——国学大师季羡林 人教版《语文》五年级课文 《小苗与大树的对话》 我赞成中小学生多读些古诗。古诗中自有历古常新者在,其中涵蕴的爱国精神,热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神,还有高妙的语言艺术,都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉,我们离不了它。教学古诗,基本方法是让学生熟读背诵,感受其中的诗美,受到熏陶渐染。 ——*中小学教材审定委员会委员 刘国正
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