1 .多维、立体、感性的初中生 *** 古诗文读本,使古诗文可吟、可诵,还可观、可感。 2.书画家 与特级教师联手创作,国画 、 书法 与 古诗的完美 碰撞。 3. 福建省教育厅 厅长 黄 红 武作序,称 这套 读本 将有助于中学生汲取中华优秀传统文化的营养成分,激发他们对祖国灿烂文化的热爱,提高艺术修养,增加文化底蕴,培养真善美之情操 。 4. 精美 哑粉纸 印刷 ,附有拉页《 爱莲说 》 图, 可赏味 国画 细节 。
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理解数学:中学数学建模课程的实践案例与探索 解读数学建模,参悟数学精神。
解读数学建模,参悟数学精神。 (一)开创性 **本详解中学数学建模专著,展现建模课程的特色和魅力; (二)成果性 国家特级数学教师张思明及其团队18年课程探索的总结,搭建理论框架,总结操作核心环节,让师生得心应手的进入中学数学建模; (三)实用性 破解中学数学建模的谜题,深入浅出,一次讲透中学数学建模; (四)延拓性 中学数学教学新视野,为中学数学教学开启新模式。
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精选教材外古诗词120首,助学生植基立本,成德达才。每学期的诗除按年代编排外,还十分注重与时令的配合,每学年上学期以秋冬之景为主,下学期以春夏之景为主,让学生能够自然地结合季节特点和景物特色,更深切地感悟诗歌的情感内容。同时,书中还注意编选了部分近代福州历史文化名人的诗作,让学生更好地了解乡土。
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