《高中新课程怎样教·数学》
“理念”结合“操作”全面阐述新课程理念。标准和内容融“实用性”“案例性”“教学性”为一体,具体阐释教学中的难点和困惑贯穿“教学自检”、“教学小结”体验科学的课程问题解决和道地的教学法思考。
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郭世安,金钊 主编 /2008-08-01 /北京教育出版社
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