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这部《小学数学竞赛分类题典》是笔者根据多年从事小学数学竞赛辅导中积累的素材，把握中国数学会普及工作委员会拟定的《小学数学竞赛大纲（讨论稿）》的要求，反复琢磨，从浩瀚的题海中，精心遴选出2709道题，分为569类，潜心编写而成。在编写的过程中，笔者力求做到 去繁求简——追求解题思想方法简单化，利于教师教和学生学 去杂求精——追求题型模式化，利于学生懂一题而通百题 系统完整——把竞赛知识和题型尽量网罗进去，使训练中不出现重复和遗漏。本书可供小学高年级学生课外自学，也可供家长辅导、小学数学教师课堂教学中开发学生智力等使用，还可作为数学兴趣小组和数学讲座的教材。更是中等师范学生必修读本。
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做数学题的作用 数学能力与数学头脑是在解数学题的过程中逐渐培养起来的 好的学习方法 阅读×思考×测试＝体验（理解的快乐）×体验（懂了的快乐）×体验（做对的快乐）＝成功
¥8.10定价：¥18.00 (4.5折)
本试卷可供七年级至九年级学生课外自学竞赛数学时使用，也可供家长辅导，初中数学教师课堂教学中开发学生智力等使用，还可作为数学兴趣小组和数学竞赛讲座的配套练习，更是使用《新初中数学培优竞赛分类题典》的读者的配套练习。
¥6.70定价：¥15.00 (4.47折)
全书按专题分360类（每学期60类）编写，便于检索和有针对性的教学、复习。每类3道例题（全书共1080道题），每道题都有详细的解题过程，有的题还配有分析或说明，以介绍、讲解该类题涉及的知识点及解题关键，帮助学生举一反三、融会贯通。 在编写过程中，笔者力求全书既具有题典所应有的工具性，也具有教科书的功能性。
¥18.90定价：¥42.00 (4.5折)
《新小学数学竞赛真题分类大全(上册)》特点, 1.以小学数学新课程标准和小学数学竞赛大纲为指导，反复琢磨遴选近年来国际、国内各种竞赛真题和赛前培训题（题目前有标示），分年级组按专题分类展开，去繁求简，去杂求精，力求系统性、全面性、实用性。 2.全书按年级（四、五、六年级），根据各年级学生的知识结构和思维发展的实际，由浅入深，由易到难，循序渐进地介绍数学知识和方法，便于老师教学、家长辅导和学生自学。 3.全书按专题分1073类（四年级220类，五年级390类，四、五年级编为《新小学数学竞赛真题分类大全(上册)》上册；六年级463类，编为下册）编写，便于检索和有针对性地教学、复习。每类3道例题（全书共3219道题），每道题都有详细的解题过程，有的题还配有分析或说明，通过介绍、讲解该类题涉及的知识点及解题关键，帮助学生
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做数学题的作用 数学能力与头脑是在解数学题的过程中逐渐培养起来的 好的学习方法 阅读×思考×测试＝体验（理俀的快乐）×体验（懂了的快乐）×体验（做对的快乐）＝成功
¥7.40定价：¥16.50 (4.49折)
¥26.20定价：¥38.00 (6.9折)
《新初中数学培优竞赛分类题典》由湖北教育出版社于2007年出版发行以来，为参加各类各年级数学竞赛的同学和辅导老师提供了合适的学习辅导读物，受到了广大读者的喜爱。为了更好地配合该书的使用以及进一步满足广大读者边学习边做练习题而又不需抄写题目的需要，我们接受广大读者的建议和要求，特地将《新初中数学培优竞赛分类题典》中的全部题目编辑成与该题典配套使用的《新初中数学培优竞赛自主，测试卷》(分为七年级分册、八年级分册、九年级分册)。其中“分类测试卷”与《新初中数学培优竞赛分类题典》同步，“综合测试卷”是将该题典中一章或两章的题目综合而分编成A、B、C…几套试卷。
¥11.20定价：¥25.00 (4.48折)
《新初中数学培优竞赛分类题典》由湖北教育出版社于2008年7月出版发行以来，为参加各类各年级数学竞赛的同学和辅导老师提供了合适的学习辅导读物，受到了广大读者的喜爱。为了更好地配合该书的使用以及进一步满足广大读者边学习边做练习题而又不需抄写题目的需要，我们接受广大读者的建议和要求，特地将《新初中数学培优竞赛分类题典》中的全部题目编辑成与该题典配套使用的《新初中数学培优竞赛自主，测试卷》(分为七年级分册、八年级分册、九年级分册)。其中“分类测试卷”与《新初中数学培优竞赛分类题典》同步，“综合测试卷”是将该题典中一章或两章的题目综合而分编成A、B、C…几套试卷。
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《新小学数学培优竞赛分类题典》由湖北教育出版社于2007年春出版发行以来，不时有读者询问是否出版有初中数学培优竞赛方面的书籍。为了满足广大读者的要求，并兼顾数学培优与竞赛的教与学，笔者编写了这部《新初中数学培优竞赛分类题典》。 《新初中数学培优竞赛分类题典》保持了《新小学数学培优竞赛分类题典》．的特点及主观上精益求精的精神，以初中数学新课程标准和初中数学竞赛大纲为指导，反复琢磨遴选近年来国际国内各种竞赛真题，按学期按专题分类展开，去繁求简，去杂求精，力求系统性、全面性、实用性和工具性。
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与《新小学数学竞赛真题分类大全》配套使用，效果** 做数学题的作用 数学能力与数学头脑是在解数学题的过程中逐渐培养起来的 好的学习方法 阅读 思考 测试 =体验(理解的快乐) 体验(懂了的快乐) 体验(做对的快乐) =成功
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