中西语言思维差异视野下的英语语法研究 A study of English Grammer from the Weste
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英语案例教学是本课程重要的教学内容和教学手段,本书通过大量的案例分析和讨论,学生可以更加直观形象地获取英语学习和交流、跨文化交际的间接经验,切实提升英语应用能力,增强跨文化交际技能。内容包括词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、跨文化交际技能、课程思政等九个方面入手,融入大量的来自教学一线的案例分析,以期强化英语基本技能训练,提升学生使用英语传播中华文化、讲好中国故事的基本英语技能等。
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《英语修辞模式及比较研究》以修辞学理论为基础,结合语言和文化等因素,比较了古典修辞学和现代修辞学的差异,探究了修辞三段论的应用分析。同时,基于中国、美国的文化差异进行修辞对比研究,以《哈克贝利·费恩历险记》的3个中译本为例,结合读者印象调查分析,探究了其不同版本的修辞效果。
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A Case Study of EFL Teachers’ Collaborative Professional Inq
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众所周知,从对比语言学的角度研究语篇修辞的文献较多,其中也不乏对比不同语言之间同一语域的研究。但是,根据《英语修辞模式及比较研究》作者马晓明的阅读范围,对比英汉经济类篇章,如商业介绍性文本的修辞特征研究还比较少见。此外,国际商贸的日益繁荣对我国的商务英语的写作提出了更高的要求。商业介绍性文本更是被推到了商务交流的前沿,它对贸易的发展有着重要的作用。从文化的角度来解释篇章修辞的异同,对于提高跨文化商务交际,提高商务英语写作、翻译和教学的水平,也具有一定的现实意义。
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