小学英语分级阅读教学:意义.内涵与途径 王蔷,敖娜仁图雅,罗少茜,陈则航,马欣 著 外语教学与研究出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
适读人群 :教师,家长,一般读者 《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》汇集了英语阅读教育专家、学者的知识,基于课题五年多来的研究成果,系统介绍小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径,结合课例讨论教学中的注意事项,为学校和教研机构提供全方位的阅读教学解决方案,为我国小学英语教师提供理论和实践启示。
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《英语课堂教学形成性评价研究》从英语课堂实践的角度出发、介绍了课堂评估的概念、目的、种类、原则以及内容。向老师具体介绍了评估的几种工具,重点介绍了行为表现评估,强调了教学评估当中的道德准则以及教师职责也是不容忽视的问题。提外语教学课堂评估不应只停留在评估的层面上,而是应该超越评估,尊重学生,发掘他们的多方潜能。《英语课堂教学形成性评价研究》对广大中小学教师关注的课堂评价问题有很实际的帮助。
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文学教学与思辨能力培养:课例与实践(英语教师专业素养丛书) 罗少茜,张华清 外语教学与研究出版社 【新华集团正版书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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“任务”被认为是评价学习者语言运用能力的有效工具,但如何确定任务的难度却一直是个悬而未决的问题。本书在收集大量相关数据的基础上,系统研究了这一课题,构建了以“输入—信息处理—输出”为核心的任务难度分析框架,并利用一系列综合因素对测试任务进行难度分析。
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本书针对当前教育改革的形势和英语教师的需求,探讨语言测试与评价的理论与实践。理论部分既介绍了语言测试的基本知识,又结合中国英语测试的实际情况展示了测试及试题的命制过程。实践部分分别介绍了各项语言能力的内涵、测试框架、测试方法及评价手段,并提供示例。相信英语教师和评价者通过对本书的学习,可以提升自身的评价素养,在开发评价任务时能够保证测试任务本身的质量,并能够有效利用多种评价方法和评价结果助力英语教学。
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