儿童发展心理学(第3版) 方便家长和老师针对儿童心理发展各年龄阶段的特点进行教育,避免孩子出现心理问题。
《儿童发展心理学(第3版)》的重要突破在于将个体在儿童期心理现象的发展情况,各年龄阶段的发展特点、容易出现的心理问题,以及各阶段的心理卫生、心理保健结合起来加以论述,使读者能更好地理解并掌握早期的教养、教育对个体发展的重要影响,真正做到理论介绍和解决问题相结合,使其符合现代化的教育教学理念。并且配套资源(视频、PPT、拓展阅读、教学大纲、习题与答案等)丰富,方便教学。
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工程流体力学泵与风机(伍悦滨)(第二版) 工程流体力学 泵与风机
《工程流体力学泵与风机》是为高等学校建筑环境与设备工程专业流体力学课程编写的教材,也可作为工业与民用建筑、道路桥梁与交通、市政、环境等专业的流体力学教学参考用书。同时,由于本书内容覆盖了全国注册公用设备工程师(暖通空调)执业资格考试基础考试大纲中对流体力学部分的内容要求,所以还可作为注册公用设备工程师(暖通空调)流体力学复习考试的重要参考书。 《工程流体力学泵与风机》的编写广泛吸收了国内各类流体力学教材的精华,力求有所发展和提高。为适应建筑环境与设备工程专业发展和培养目标的需要,加强了必要的理论基础并做到与专业密切结合;根据注册公用设备工程师(暖通空调)执业资格基础考试大纲的要求,精心设计了全书的知识体系和内容;为培养学生科学思维、提高分析和解决工程问题的能力,各章均精心选
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新版保留并突出了下列几个特点:一、学术观点新颖、完整。二、内容系统、分析周密。三、结构体系严谨,重点突出,观点清晰。四、语言清晰简洁、概念准确、可读性强。在保持专业水准的同时,力求语言简洁明了,还结合丰富的个案例证,提出明确的教育干预和心理支持方案,可操作性强,便于读者准确理解,并在实际工作中灵活应用。
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西餐文化与礼仪(中等职业学校西餐烹饪专业教材) 介绍西餐饮食文化与礼仪的中职教材
本书为中职西餐烹饪专业教材,由具有多年西餐教学经验的老师主编,针对中职学生的教学特点编写,内容浅显易懂、可操作性强,并且增加知识拓展等内容,以丰富学生的视野。
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国际金融(第六版)学习指导书(经济管理类课程教材·金融系列)
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工业控制网络技术 本书着眼于帮助读者理解工业控制网络的基本概念、典型技术及应用场景。
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人力资源管理:原理、技术与方法 本书系统和详细地回答了人力资源管理的每项职能“是什么?做什么?怎么做?”的问题。
本书的每一章内容都包括引导案例、学习目标、导学图、内容、小结、案例分析、讨论题、复习思考题、外延学习目录等,环环相扣,符合学习规律本书结构编排新颖,凸显学习规律。本书*突出的特点是实操性。本书重视案例,每一章都包括引导案例河粉县里和分析案例讨论。
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AutoCAD 2010建筑制图实例教程(21世纪高职高专规划教材·计算机系列)
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《大学生心理健康教育(第二版)》的写作目的,就是要大学生更加了解心理健康知识,提高他们解决心理问题和预防心理疾病的能力;同时也为家长和教师们提供一个认识大学生心理特点的机会,让他们及时有效地做到因材施教、因材管理、因材开发。 《大学生心理健康教育(第二版)》主要围绕大学生在大学生涯中经常遇到的各种心理问题和实际问题,运用心理学的理论和知识加以深入解释,帮助大学生提高自身的心理承受能力,真正成为符合社会需求、身心健康的人才。 作为第二版,《大学生心理健康教育(第二版)》既忠实于*版教材的基本内容,又不拘泥于原教材。在原有的 心理辞典 案例链接 心理测试 等栏目的基础上,增添了 心理学知识之窗 资料卡 心理自助训练 等新的栏目,特别是 心理自助训练 栏目的增加,能使大学生通过模拟生活中的实际场景,将
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本书采用项目任务式教学理念,以 项目 为中心,开展一个个任务来讲解Flash的基本知识和操作技巧。让学生通过教材中一个个任务的学习和实践,将课本知识和生活实际有机结合。书中任务通俗易懂,图文并茂,趣味性强,且书中的素材和Flash制作效果配有二维码,学生和老师可以扫描二维码直接获取。这也提高了学生的学习兴趣,培养学生的综合实践能力。本书可作为高职高专的教学用书,也可供从事动画设计、广告设计和片头制作的动画爱好者自学参考。
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配教师网络电子课件
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AutoCAD2014建筑施工图绘制实例教程(21世纪高职高专规划教材·计算机系列)
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本书由吉林大学珠海学院外语中心编写组从艺术类学生的专业特点及实际英语水平出发,借鉴国内外优秀教材编写经验,以书面问卷、学生座谈和教师座谈形式进行了广泛的调查研究,历经两年编写完成。教材编写坚持人文主义教育观,强调大学英语教学目标,体现教学模式改革。本书将听说读写四个模块有机融合为一体;涉及国内外艺术文化多个领域,兼具信息性、时代性和趣味性;设计了形式多样的专项练习及全新的实例模拟演练,既提升学生语言应用能力,又能激发学生的艺术创造力;配有课文音配和电子教案,为教师和学生提供完整便捷的学习平台。建议课时为每单元6课时。
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**,该教材的主线很清晰。全书正文十二章,分为“当代中国环境问题”“当代中国环境问题的社会原因”“当代中国环境问题的社会影响”和“当代中国环境问题的社会应对”四个部分,明显体现了环境与社会之间的互动,贯穿了环境社会学研究的核心内容。 第二,该教材的视野很开阔。虽然全书关注的是当代中国环境问题,但是编写者将当代中国环境问题与全球化、全球环境变迁联系起来,与中国社会经济发展的历史进程联系起来,采用了包括环境社会学视角在内的跨学科视角,汇集了多学科的相关知识、方法与**研究成果。 第三,该教材的形式较活泼。我印象比较深的是教材中设置了比较多的“专题链接”,这些引用资料不仅有助于吸引读者的注意力,而且有助于读者理解教材所阐述的主题,引发读者的思考和讨论。
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《C语言程序设计》根据初学者的特点和认知规律,遵照循序渐进、由浅入深的原则,精选内容,分散难点,选例经典实用、分析透彻浅显,力求做到内容新颖、概念清晰、实用性强,通俗易懂。本书由多年从事教学与程序设计的教师编写,有许多独特之处,符合项目开发的标准规范。通过两个贯穿全书的案例结合各章内容讲解不同的实现方法,使学生在掌握知识点的同时加深对编程方法的理解。书中每章都安排有习题,加强读者对所学知识点的理解与掌握。《C语言程序设计》的编写融入了编者多年的教学经验,是多年教学与研究成果的体现。本书由王芳(河北农业大学)任主编。
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