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本书兼具理论性、操作性,又有一定趣味性的教材,而且加强高职的学生在思考、关注技术与理论前沿等方面的内容,在教材正文内容之中插入一些互动的内容,增加了学生学习的兴趣和思维能动性。1.每一章一开始是学习目标和 习 语领航(本书创新点之一),凸显课程思政;2.正文内容中,根据实际插入 知识链接 、 前沿关注 火花四溅 思想交锋 等内容;3.每一章的结尾部分 都分别介绍一种实用的有利于创新的工具,并以思维导图的形式对本章内容进行总结
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本课程通过模拟企业设立、运营,让会计入门者理解会计做什么、学什么、怎么做。教师以线上理论与实操展示方式传授知识与技能,学生线上跟着教师学着做一个月的会计核算工作,线下以习题掌握、巩固知识,举一反三独立完成会计核算,职业情境中链条式学习,螺旋式成长。特色一:模拟现实,融入职业情境教与学特色二:工作过程系统化设计,做中学、学中教、教中做,全程考核控制特色三:双师型、高技能师资团队保障教学特色四;前端认知结合ERP沙盘,后端实现结合智能财务平台特色五:会计从业资格证书取消后,本课综合了财经法规与职业道德的内容
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信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法(配光盘)(中小学教师信息化教学培训教材)
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为适应高等教育大众化的新形势,经济管理类应用型人才的培养在我国迫在眉睫,但与应用型人才培养相适应的课程教材尚不多见。为此,本教材是受华中科技大学出版社“21世纪经管类应用型人才系列规划教材”编写委员会的委托,作者依据多年在本科、高职高专院校授课及对企业高级管理人员培训的讲稿,以及在《货币银行学》精品课程建设的电子教案基础上,经修改、充实、整理、编写了本教材。全书分为三篇共12章:**篇金融基础,包括3个章节;第二篇金融组织,包括4个章节;第三篇金融管理,包括5个章节。
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