数据库应用技术 校企合作的开发机制;教材编写体现最新的职业教育理念;项目导入、任务驱动的教材结构模式;教材内容体现“四新”;配套资源力求数字化、立体化;课程思政落实
(1)校企合作的开发机制。学校聘请合作企业专家进教研室,教师进企业,充分利用教师的理论知识和企业专家的实践经验,由企业专家和专业教师共同制定教材大纲和实施计划,由老师和企业专家共同完成教材编写。 (2) 教材编写体现最新的职业教育理念。 根据专业课程标准的要求,以能力为本位,让学生在完成任务的过程中掌握数据库相关知识和技能,着眼于学生职业生涯发展和职业能力的培养。在岗位典型工作任务分析的基础上设计教学内容。本教材内容设计完全按照当前IT企业所面向的岗位定位、岗位工作任务定位和任务的职业能力定位,展开项目课程的开发。 (3)项目导入、任务驱动的教材结构模式。 本教材结构根据每个具体项目为中心,从 企业真实任务 着手,通过设计完成 任务 的方法与步骤,在完成 任务 的过程中掌握知识和技能,培养
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针对高等职业院校计算机网络等相关专业职业技能的培养要求,《中小企业网络设备配置与管理(第2版)》详细地介绍了组网实践技术中涉及的网基、路由、交换、广域网、网络安全基础理论和应用到工程中的实践技术,以弥补课堂理论学习中实践教学的不足。 《中小企业网络设备配置与管理(第2版)》分为8个知识情景模块,按照局域网组建过程中应用到的网络产品和设备的类型,详细地讲述组建基础网络过程中使用到的路由设备、交换设备、安全设备、广域网设备所涉及的实验操作及实施过程。 《中小企业网络设备配置与管理(第2版)》在每个章节中对相关产品的基本配置、基本界面、功能配置都详细地予以讲解,通过项目推进过程,帮助读者进一步了解网络安全项目的设计与实施。 通过对《中小企业网络设备配置与管理(第2版)》的学习,读者
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