新理念化学教学诊断学
○《新理念化学教学诊断学》立足于**颁布的《中学教师专业标准（试行）》和《化学课程标准》，以培养反思型教师和提高教师的诊断素养为导向。 ○着重介绍化学教学诊断理论及方法，分析教与学效率低下的诱因，提出治疗和矫正的策略。 ○突出案例分析，精选大量的基于教材、教案、教学、学习及考试诊断的实例，实现化学教学有效的诊断。 ○注重吸收国内外教育教学诊断的**研究成果，探索中学化学教学诊断的理论、程序和方法。
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王后雄，王世存 编著 /2014-11-01 /北京大学出版社
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