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本书基于校级重点课题 “ 电子信息工程 3CE 应用型创新人才培养模式的探索与实践 ” 的研究成果编写而成。 采用工学结合的项目导向和任务驱动模式构建嵌入 C 语言的知识体系。根据 C 语言在嵌入式方面的应用特点,按照项目之间的逻辑关系进行教学。在实施过程中,以一个有趣的项目 “ 双色球摇奖机 ” 作为引导,再通过循序渐进的 3 个项目,即 “ 学生成绩管理系统 ” 、 “ 十字路口交通灯系统 ” 、 “ 简易数字钟 ” 逐步展开。本书强调 “ 作务 ” 的目标性和数学情境的创建,使学生带着真实的任务在探索中学习。
¥17.20定价:¥25.00 (6.88折)
基于FPGA的嵌入式系统设计——Altera SoC FPGA(第二版)
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编译原理教程(第3版高等院校计算机科学与技术专业十一五规划教材)
胡元义主编的这本《编译原理教程(第3版)》共分八章。**章简要介绍了编译的基本概念。第二章介绍了词法分析的相关内容,主要涉及正规表达式与有限自动机。第三章主要介绍语法分析,首先简要地介绍了文法的有关概念,然后介绍了自顶向下语法分析方法一递归下降分析法和LL(1)分析法,*后介绍了自底向上语法分析方法——算符优先分析法和LR分析法。第四章介绍了语法制导翻译与中间代码生成的有关内容,给出了如何在语法分析的同时进行语义加工并产生出中间代码的方法。第五章介绍了代码优化的有关内容,主要涉及基本块优化和循环优化;此外,还增加了“全局优化概述”一节,以便读者对优化代码有一个全面、完整的了解。第六章介绍了程序运行时存储空间的组织。第七章讨论目标代码生成的有关内容,讲述了如何由中间代码产生出*终目标代码。
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龚尚福等编著的《CC++语言程序设计》遵循面向应用的教学目标,重点突出,难点分散。例如,在指针概念的讲解上,首先将指针看做是一种数据类型,在第2章引入。其余相关的指针概念和用法分散到各章节讲授,由浅入深、循序渐进,让学生逐步接受指针的概念和用法。对内容的选取、概念的引入,以及文字叙述、例题和习题的设计等都进行了精心的策划和安排。全书共十四章节,内容包括概述、数据类型和表达式、程序设计基础、数组、函数、结构体、共用体与枚举等。
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于华主编的《计算机类高等学校应用型十二五规划教材:ASP.NETWeb应用系统开发》系统全面介绍了ASP.NETWeb应用系统开发相关知识,本书可作为高等院校计算机、网络工程等专业相关课程的教材,也可作为计算机培训机构的教材,以及相关专业人员在实际开发过程中的参考书。
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本书为普通高等教育“十一五”***规划教材。本书重视实践性和程序设计。书中算法都有完整的C程序,程序代码注释详细,结构清晰,构思精巧,所有程序都已在TC2.01下编译通过并能正确运行。这些程序既是学习数据结构和算法的很好示例,也是很好的C程序设计示例。本书*后一章为实习指导和实习题,指导学生按软件工程学的方法设计算法、编写程序和书写文档。
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本书分为语言篇、数学篇和应用篇三部分,共9章内容。适用范围较广:一是作为MATLAB及其应用(或数学实验,或科学计算导论等)课程的教材;二是作为学生做某些低年级基础课习题的参考书;三是供相关课程的教师作为讲课和演示的工具;四是作为工程技术人员自学MATLAB的参考书。本书也是理工科大学生提高科学计算能力和学习效率的工具书。
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采用类似于“搭积木”游戏的Windows API方法讲解Windows CE应用程序设计,这是Windows CE程序设计的*有效的方式。 结合完整程序实例对窗口过程及消息处理进行了实质性论述,所给实例具有很强的代表性。 作者可以提供本书全部源程序,方便读者学习。 读者对象: 嵌入式系统开发工程技术人员,高等院校网络工程、软件工程、计算机应用、通信工程等专业高年级本科生或研究生,Windows CE程序设计爱好者。
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本书浅入深地介绍了基于ASP.NET 2.0Web应用开发所涵盖的主要技术,本书可作为高校计算机、电子商务及信息类相关专业的教学用书,也可供有关领域的各类培训、计算机从业人员和Web应用开发爱好者参考。
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杨文元编著的这本《数据结构与算法项目化教程》以程序设计语言作为数据结构与算法的实现工具,构建了9个学习情境,分别是程序设计语言基础、认识数据结构与算法、线性表、栈和队列、串、树和二叉树、图、排序、查找与演示项目开发等。
¥18.00定价:¥24.00 (7.5折)
C语言是一种优秀的结构化程序设计语言,其结构严谨、数据类型完整、语句简练灵活、运算符丰富。近年来许多高校把C语言作为理工类非计算机专业学习程序设计的**语言和计算机专业必修的程序设计语言。C语言教材种类繁多,而且不乏规划教材和优秀教材。但自上世纪90年代以来,我国的高职高专教育取得了很大的发展,为国民经济建设培养了大批急需的专门人才,高等职业技术教育呈现出勃勃生机,而与之形成鲜明对比的是适应高职高专教育水准及特色的教材编写工作相对滞后。到目前为止,全国统一的符合高职高专教育特点的基于工作过程的C语言规划教材比较少,因此高职高专计算机类及其他理工类专业规划教材的编写已迫在眉睫,并且十分必要。本书正是因此而编写。针对项目教学的特点,本书共分为10章,内容包括:C语言概述、数据设计、顺序结
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