根据中等职业教育教学改革要求,依据*《中等职业学校汽车制造与检修专业教学标准(试行)》,将相关工种国家职业技能标准中对四级、五级职业技能鉴定的技能要求和相关知识联系起来,做到“双证融通”;根据**教学理念和汽车实际制造工艺,将内容模块化,按项目驱动的方式编排内容;并且根据职业标准中对应工种的要求设置了“职业技能鉴定指导”模块。同时,本书采用了丰富的形式呈现内容,如“小知识”“小提示”等,以增加趣味性和可读性。
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汽车空调实训指导手册(中等职业教育改革创新规划教材:汽车类)
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¥38.40定价:¥48.00 (8折)
一:是以学生学习为主体。融入课程教学设计新理念,以学习需求为基础,以任务为核心,打破长期以来的理论与实践二元分离的局面,实现理论与实践一体化教学。 二:是以工作任务为驱动。结合当前职业教育改革新模式,以工作任务驱动,围绕职业工作需要,以就业为导向,以技能训练为中心,实现理论教学与技能训练有机结合。 三:是以培养综合职业能力为目标。课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养,涵盖职业技能鉴定要求,使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识,提意专业技能,培养学生的综合职业能力。
¥28.70定价:¥33.00 (8.7折)
¥20.00定价:¥23.00 (8.7折)
本书以典型工件为实例,以多图、多表格的方式阐述,力求做到简明、实用,特别是在每个任务后面都添加了对应 的车工技能鉴定的相关知识及真题,使学习有的放矢,达到教、学、做一体化。
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从工作实际出发,根据项目教学的要求,将具体内容按照“任务准备—任务要求—相关知识—任务实施”的思路进行编排,精心设计了8个项目。 本书采用大量图片,结合一些通俗易懂的案例介绍汽车电控系统;注重理论与实践的紧密结合,实用性 强;书中穿插一些“小知识”“特别提示”等内容,生动活泼,趣味性强。
¥27.80定价:¥32.00 (8.69折)
在编写形式上,以学习项目为目标,以典型任务为驱动组织教学内容。 在案例选取上,以汽车机械行业普通应用的零部件为例,实用性强。 在设计形式上,结合了职业技能标准和道德要求,合理设计了项目目标和项目任务。
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(1)反映汽车制造、维修行业产业升级、技术进步和职业岗位变化的要求。 (3)注重“做中学,教学做合一”的理念。设计任务完整,任务要求明确了任务的目标,任务实施明确了完成任务的实施步骤,将相关知识即学习内容进行了系统理顺,思路清晰,任务具体。 (3)注重爱岗敬业、沟通合作和“5S”职业素质的培养。设计的每个项目有学习目标、项目导入、思维导图、项目小结、项目评价、职业技能鉴定指导,项目完整且易实施、便于检测。
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正版!汽车拆装实训 9787513558105 外语教学与研究出版社【可开发票】 正版图书下单即可
一:是以学生学习为主体。融入课程教学设计新理念,以学习需求为基础,以任务为核心,打破长期以来的理论与实践二元分离的局面,实现理论与实践一体化教学。 二:是以工作任务为驱动。结合当前职业教育改革新模式,以工作任务驱动,围绕职业工作需要,以就业为导向,以技能训练为中心,实现理论教学与技能训练有机结合。 三:是以培养综合职业能力为目标。课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养,涵盖职业技能鉴定要求,使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识,提意专业技能,培养学生的综合职业能力。
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(1)反映汽车制造、维修行业产业升级、技术进步和职业岗位变化的要求。 (2)注重"做中学,教学做合一"的理念。设计任务完整,任务要求明确了任务的目标、任务实施明确了完成任务 的实施步骤,将相关知识即学习内容进行了系统梳理,思路清晰,任务具体。 (3)注重爱岗敬业、沟通合作和"5S"职业素质的培养。设计的每个项目有学习目标、项目导入、思维导图、项目 小结、项目评价、职业技能鉴定指导,项目完整且易实施、便考核。
¥33.10定价:¥38.00 (8.72折)