坚守与吸纳 小学生国际理解教育课程设计与实践 【正版图书】 【全国多仓就近发货,正版图书,可开发票】
本书以联合国教科文组织倡导的“国际理解教育”为理论指导,以区域性教育国际化建设为依托,针对公办小学的实际情况,明确提出以“坚守与吸纳”——小学生国际理解教育课程设计与实践为抓手,建构凸显“规则礼仪、民族精神、科学素质、人文素养”育人目标的,培养具有民族情怀与全球眼光的新时期小公民的“国际理解教育”课程架构,同时通过“学科渗透、专题教育、主题活动”三条途径,构筑了实施“国际理解教育”的有效路径与方法。本书提供的可劋作的对策、实施路径与有效方法,对大多数公办小学开展“国际理解教育”具有一定的借鉴作用与参考价值。
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本书以联合国教科文组织倡导的“国际理解教育”为理论指导,以区域性教育国际化建设为依托,针对公办小学的实际情况,明确提出以“坚守与吸纳”——小学生国际理解教育课程设计与实践为抓手,建构凸显“规则礼仪、民族精神、科学素质、人文素养”育人目标的,培养具有民族情怀与全球眼光的新时期小公民的“国际理解教育”课程架构,同时通过“学科渗透、专题教育、主题活动”三条途径,构筑了实施“国际理解教育”的有效路径与方法。本书提供的可劋作的对策、实施路径与有效方法,对大多数公办小学开展“国际理解教育”具有一定的借鉴作用与参考价值。
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本书以联合国教科文组织倡导的“国际理解教育”为理论指导,以区域性教育国际化建设为依托,针对公办小学的实际情况,明确提出以“坚守与吸纳”——小学生国际理解教育课程设计与实践为抓手,建构凸显“规则礼仪、民族精神、科学素质、人文素养”育人目标的,培养具有民族情怀与全球眼光的新时期小公民的“国际理解教育”课程架构,同时通过“学科渗透、专题教育、主题活动”三条途径,构筑了实施“国际理解教育”的有效路径与方法。本书提供的可劋作的对策、实施路径与有效方法,对大多数公办小学开展“国际理解教育”具有一定的借鉴作用与参考价值。
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坚守与吸纳-小学生国际理解教育课程设计与实践 正版现货,可开发票
本书以联合国教科文组织倡导的“国际理解教育”为理论指导,以区域性教育国际化建设为依托,针对公办小学的实际情况,明确提出以“坚守与吸纳”——小学生国际理解教育课程设计与实践为抓手,建构凸显“规则礼仪、民族精神、科学素质、人文素养”育人目标的,培养具有民族情怀与全球眼光的新时期小公民的“国际理解教育”课程架构,同时通过“学科渗透、专题教育、主题活动”三条途径,构筑了实施“国际理解教育”的有效路径与方法。本书提供的可劋作的对策、实施路径与有效方法,对大多数公办小学开展“国际理解教育”具有一定的借鉴作用与参考价值。
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