我消失的影子 （精装） 9787559833112 高博洋 广西师范大学出版社 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为图书市场价格。商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
¥18.55定价：¥58.00 (3.2折)
黑圈：科耶夫思想传记杰夫·洛夫9787559859495 广西师范大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
"科耶夫是重要且具有挑衅的思想家，他的思想复杂、强烈、令人费解。他是列奥·斯特劳斯的对话者，海德格尔的批评者，对世纪法国哲学家如巴塔耶、梅洛-庞蒂、拉康、雷蒙德·阿隆等都产生过影响。 这部思想传记的英文原版由哥伦比亚大学出版社出版于18年，问世后备受关注。作者追溯了科耶夫与一个多世纪的俄罗斯文学和思想的渊源，辨析了科耶夫与西方哲学传统的激烈交流，揭示了他那万花筒般的文集所蕴含的悖论与反讽。"
¥47.80定价：¥79.80 (5.99折)
春秋时期齐、卫、晋、秦交通路线考论徐鼎鼎9787559860323 广西师范大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
目前古代交通研究成果多集中在秦汉以降，春秋时期的研究相对匮乏，尤其缺少像《春秋时期齐、卫、晋、秦交通路线考论》这样兼具与系统的专著。交通是历史研究的枢纽问题之一，还原和还原先秦时期交通路线，对把握中国交通史全貌具有重要的学术价值，同时也有助于我们深化对中国历史的整体认识。
¥58.90定价：¥79.00 (7.46折)
全新正版图书 给青少年的漫画逻辑学 全10册张立英广西师范大学出版社9787559841810 逻辑学青少年读物小学生人 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
逻辑学是人类对世界运行的一种本质的观察结，一个孩子的逻辑认知力强，其相应各个学科都不会差！ 专业：这套给青少年的逻辑学通识启蒙漫画读物，作者是中央财经大学逻辑学教授张立英，北京大学哲学系副主任、中国逻辑学会现代逻辑专业委员会秘书长彦晶研究！ 让孩子像看动画片一样，对逻辑学概念产生感。 通过亲切又博学的教授，尽职尽责、为大家场景再现的二人组以及不时冒出的小精灵等孩子喜爱的可爱形象，在潜移默化中传递智慧。 没有死记硬背的逻辑学概念，让孩子感受逻辑学与日常生活的联系。 用日常事物打比喻，一看懂！问题太复杂？不存在！只要用对方法！例如：在讲解“复合命题”时，作者以孩子熟悉的数学为例，孩子读后可以马上用起来！ 不是限制孩子的想象力，而是用系统化的思维指引孩子的想象
¥120.00定价：¥200.00 (6折)
魔法象 搭便车 〔巴西〕吉列尔梅·卡斯滕/著·绘;柳漾/译 幽默 悬疑 童趣 小红帽 适合4-6岁 广西师范大学出
¥25.00定价：¥25.00
春秋时期齐、卫、晋、秦交通路线考论徐鼎鼎广西师范大学出版社9787559860323 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
目前古代交通研究成果多集中在秦汉以降，春秋时期的研究相对匮乏，尤其缺少像《春秋时期齐、卫、晋、秦交通路线考论》这样兼具与系统的专著。交通是历史研究的枢纽问题之一，还原和还原先秦时期交通路线，对把握中国交通史全貌具有重要的学术价值，同时也有助于我们深化对中国历史的整体认识。
¥58.90定价：¥79.00 (7.46折)
魔法象 搭便车 〔巴西〕吉列尔梅·卡斯滕/著·绘;柳漾/译 幽默 悬疑 童趣 小红帽 适合4-6岁 广西师范大学出
¥25.00定价：¥25.00
然后,活下去 北贝 野望 [日] 坂元裕二/著 蕾克/译 坂元裕二 悬疑 亲情 广西师范大学出版社
¥32.00定价：¥32.00
¥129.00定价：¥129.00
这里没有兔子(魔法象·图画书国)绘本 悬疑 逗趣 机智 让孩子体会幽默和创意带来的快乐体验 广西师大出版社
¥31.00定价：¥31.00
这里没有兔子(魔法象·图画书国)绘本 悬疑 逗趣 机智 让孩子体会幽默和创意带来的快乐体验 广西师大出版社
¥31.00定价：¥31.00
这里没有兔子(魔法象·图画书国)绘本 悬疑 逗趣 机智 让孩子体会幽默和创意带来的快乐体验 广西师大出版社
¥31.00定价：¥31.00
给青少年的漫画逻辑学 全10册张立英广西师范大学出版社9787559841810 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
逻辑学是人类对世界运行的一种本质的观察结，一个孩子的逻辑认知力强，其相应各个学科都不会差！ 专业：这套给青少年的逻辑学通识启蒙漫画读物，作者是中央财经大学逻辑学教授张立英，北京大学哲学系副主任、中国逻辑学会现代逻辑专业委员会秘书长彦晶研究！ 让孩子像看动画片一样，对逻辑学概念产生感。 通过亲切又博学的教授，尽职尽责、为大家场景再现的二人组以及不时冒出的小精灵等孩子喜爱的可爱形象，在潜移默化中传递智慧。 没有死记硬背的逻辑学概念，让孩子感受逻辑学与日常生活的联系。 用日常事物打比喻，一看懂！问题太复杂？不存在！只要用对方法！例如：在讲解“复合命题”时，作者以孩子熟悉的数学为例，孩子读后可以马上用起来！ 不是限制孩子的想象力，而是用系统化的思维指引孩子的想象
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