毕业设计是对学生思维能力和专业素养的综合检验。由王红卫编著的《书语(我辅导的毕业设计)》一书精选十三位同学书籍方向的毕业设计,详细解读王红卫教授近十年辅导学生毕业创作的整个互动过程。王红卫教授的教学理念是强调形与意的融合。他提出书籍设计应以尊重阅读为本,注入编辑思想,将传统文化与现代艺术语言有机融合,从而使之相得益彰。而在辅导书籍毕业设计的过程中,师生的互动过程就像是开启心灵的一把钥匙,教师善于挖掘学生的潜在能量,帮助学生发现问题、解决问题以及如何面对在创作过程中遇到的一切困境。学生*终收获的远不止作品本身。通过毕业设计,辅导老师见证了学生在探索中所付出的艰辛和努力,看到了学生如何经过蜕变化茧成蝶,直至升华。
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p> 书籍设计不是简单的平面构成,更不是一页纸面的图文装饰。书籍设计是用承载信息的数页乃至数百页纸层层叠叠相互连接、穿插,是文字、图像、色彩、纸材等多种书籍设计语言的表达,更是美学、文学、逻辑学、戏剧、音乐等多门学科的综合运用。浏览这一本本匠心独具的作品,阅读每位设计者带有独特个性的设计语法,仿佛是走进了别具一格的信息剧场。 《藏游记》将写意与写实相照应,文字与图像在不断的翻阅中令读者似乎进入到了西藏喜马拉雅神山,能够仰望布达拉宫,涉水雅鲁藏布,拜读玛尼石经文,聆听佛音螺声 《陕西八大怪》融入了浓浓的乡土气息,硕大的汉字,像高地山民那满载着陕北大地民风民俗的胸膛,读来是那么富有质感。《女书》强调了文字的生命表达,充满灵动与节奏的文字游走其间,像无垠的宇宙包容着有生命的文字生
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