美国学生阅读技能训练：第2版 培养优秀阅读者的300种策略，全球畅销10年，基于前沿研究+万千教师验证，阅读教育领域经典之作
阅读策略有什么用？它将熟练阅读者大脑里无形的、无意识的做法以有形的方式展现给孩子，将复杂的技能简化，为孩子提供一系列清晰的步骤，一步一步地告诉孩子如何做，让阅读不再是凭感觉完成的任务，让无形的阅读任务变得有形且可行。本书将用阅读策略为孩子搭建脚手架，帮助教师和家长培养优秀的阅读者。本书包含： ★关于阅读教育的前沿研究成果，将科学理论与实际操作结合，为孩子提供系统、有效的支持； ★13个阅读目标，帮助不同阅读水平的孩子找到个性化的训练方案； ★300种阅读策略，手把手地为孩子提供指导； ★清晰的教学示范和训练提示语，让孩子听得明白、学得扎实。
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美国学生写作技能训练 （《纽约时报》畅销书作家*力作，书中的10个目标、300个策略让写作训练更具体可行，满足不同写作者的个性化需求！ ）
纽约时报畅销书作家精心总结美国学生写作技能训练中*常使用的300个策略。 解决孩子不愿写、下笔难、结构散、思路闭塞、言之无物、语言匮乏等常见难题。 书中的10个目标，体系完整，逐步深化；300个策略，具体详尽，便于实操，为孩子写作提供个性化指导。
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美国学生写作技能训练 [美]珍妮佛·塞拉瓦洛 著；冯羽、蔡芸菲 译 9787530498064 北京科学技术出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
每个孩子面临的写作问题各有不同，而家长、老师提出的指导如果不够明确，就很容易让孩子事倍功半、迷茫无助。 《美国学生写作技能训练》恰恰可以帮家长、老师很好地解决这个问题。 书中将提高写作所需训练的能力，具体归纳为10个有形的目标，并且提供了300个可以协助孩子完成目标的可行的策略。结构清晰，内容明确，便于应用。 其中，具体的一个策略包含了如下几点： ●策略——语言概括性强，简洁明了，使读者能初步明确自己的解决方法。 ●示例——结合实际写作内容举例，带入感极强，让读者对策略的方案产生更感性的认识。 ●范文研读——例举经典英文原著相关段落，使读者了解其他作品对本策略的成功应用。 ●训练提示语——分条目列出本策略的具体训练步骤，让老师有的放矢，让学生有章可循。 ●视觉资料——手写图表，轻松
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