复旦卓越全国学前教育专业系列:学前心理学汪乃铭、钱峰 著复旦大学出版社9787309045048 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书系幼儿师范学校学前心理学的通用教材,共十一章,通过对学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析,详尽阐明了学前儿童的心理特点和发展规律,同时,尽可能反映了当前幼儿心理学的研究动态。本教材主要适用于五年制幼儿师范学校的幼儿心理学课,同时又能兼顾到三年制幼儿师范和学前教育专业专科班的教学所需;对于广大幼教工作者和幼儿家长,亦具学习参考的价值。
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复旦卓越全国学前教育专业系列:学前心理学 汪乃铭、钱峰 著 9787309045048 复旦大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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学前心理学【正版图书,满额满减,咨询更优惠】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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健康人格与自信 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《健康人格与自信》为国家社会科学基金教育学一般课题“推进大学生创业力心理教育的实践模式研究”的科研成果,是国内从心理学角度系统研究创业力心理教育,特别是创业力心理教育的核心——“自信与健康人格”的开先河著作,具有较高的学术价值和应用价值。 该著作以教育心理学研究为导向,从心理学角度将大学生的健康人格与自信结合起来加以探讨,同时把相关实验和访谈等研究取向整合起来,多方法地对创业力心理教育中的健康人格及自信问题进行研究,揭示了健康人格与自信的关系及其个体差异,获得了健康人格与自信的结构、特点、变化、影响因素、培养教育等方面丰富的第一手资料及有价值的结论,并有针对性地提出了一些具体教育对策与建议,可直接为当前的创业教育、个性化成才教育以及高等教育实践提供具体思路和理论支持,
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走出成长的困惑 季正明 著 复旦大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《走出成长的困惑:青少年健康与心理援助》共有9个部分,涉及健康基本概念,生长发育中异常现象的纠正,心理素质与智力的培养,青春骚动期与性,生活行为、运动、营养与健康和健脑,意外伤害及突发事件的防范,社会负面因素的影响等。
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走出成长的困惑 季正明 著 复旦大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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正版】 健康人格与自信, 9787309084337, 复旦大学出版社【如是套装,价格是一本的价格,需联系在线客服】 正版图书]
车丽萍编著的《健康人格与自信》为国家社会科学基金教育学一般课题“推进大学生创业力心理教育的实践模式研究”的科研成果。全书共七章节,内容包括绪论、健康人格与自信的理论建构、健康人格与自信的实证研究、健康人格与自信的影响因素分析、总的讨论、结论等。本书给供相关专业人员参考阅读。
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车丽萍编著的《健康人格与自信》为国家社会科学基金教育学一般课题“推进创业力心理教育的实践模式研究”的科研成果。全书共七章节,内容包括绪论、健康人格与自信的理论建构、健康人格与自信的实证研究、健康人格与自信的影响因素分析、总的讨论、结论等。本书给供相关专业人员参考阅读。
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《健康人格与自信》为国家社会科学基金教育学一般课题“推进大学生创业力心理教育的实践模式研究”的科研成果,是国内从心理学角度系统研究创业力心理教育,特别是创业力心理教育的核心“自信与健康人格”的开先河著作,具有较高的学术价值和应用价值。 该著作以教育心理学研究为导向,从心理学角度将大学生的健康人格与自信结合起来加以探讨,同时把相关实验和访谈等研究取向整合起来,多方法地对创业力心理教育中的健康人格及自信问题进行研究,揭示了健康人格与自信的关系及其个体差异,获得了健康人格与自信的结构、特点、变化、影响因素、培养教育等方面丰富的手资料及有价值的结论,并有针对性地提出了一些具体教育对策与建议,可直接为当前的创业教育、个性化成才教育以及高等教育实践提供具体思路和理论支持,同时也会
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走出成长的困惑季正明 著复旦大学出版社9787309039474 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《走出成长的困惑:青少年健康与心理援助》共有9个部分,涉及健康基本概念,生长发育中异常现象的纠正,心理素质与智力的培养,青春骚动期与性,生活行为、运动、营养与健康和健脑,意外伤害及突发事件的防范,社会负面因素的影响等。
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健康人格与自信 车丽萍 著【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《健康人格与自信》为国家社会科学基金教育学一般课题“推进大学生创业力心理教育的实践模式研究”的科研成果,是国内从心理学角度系统研究创业力心理教育,特别是创业力心理教育的核心——“自信与健康人格”的开先河著作,具有较高的学术价值和应用价值。 该著作以教育心理学研究为导向,从心理学角度将大学生的健康人格与自信结合起来加以探讨,同时把相关实验和访谈等研究取向整合起来,多方法地对创业力心理教育中的健康人格及自信问题进行研究,揭示了健康人格与自信的关系及其个体差异,获得了健康人格与自信的结构、特点、变化、影响因素、培养教育等方面丰富的第一手资料及有价值的结论,并有针对性地提出了一些具体教育对策与建议,可直接为当前的创业教育、个性化成才教育以及高等教育实践提供具体思路和理论支持,
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