井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【可开电子发票】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥66.67定价：¥143.34 (4.66折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程
¥20.40定价：¥53.40 (3.83折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％
¥12.00定价：¥89.00 (1.35折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 中国档案出版社【售后无忧】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程
¥97.14定价：¥203.99 (4.77折)
【关注有礼】中国家教传统家文化系列精选中国历史上336个脍炙人口的家教故事汲取古人治家育人的经验智慧 历代名人的家风家训
¥18.00定价：¥46.00 (3.92折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 正版图书,下单速发,可开发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥139.00定价：¥279.00 (4.99折)
井深大零岁潜能教育法——天才的培养应该从零岁开始 正版图书,下单速发,可开发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年*为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展*快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥140.50定价：¥282.00 (4.99折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 正版图书,下单速发,可开发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥139.00定价：¥279.00 (4.99折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 正版图书,下单速发,可开发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥139.00定价：¥279.00 (4.99折)
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％
¥26.00定价：¥102.00 (2.55折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 正版图书,下单速发,可开发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥143.00定价：¥287.00 (4.99折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 中国档案出版社【正版书籍】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥66.67定价：¥143.34 (4.66折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％
¥12.00定价：¥95.00 (1.27折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％
¥12.00定价：¥65.37 (1.84折)
0-3岁孩子的正面管教+3岁对了，一辈子就对了+从出生到3岁:婴幼儿能力发展与早期教育指南 幼儿教育书籍亲子教育儿童教育
¥110.00定价：¥110.00
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％
¥12.00定价：¥89.00 (1.35折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始【达额满减】 【正版图书，下单前请先咨询客服！】
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥26.90定价：¥54.00 (4.99折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程
¥15.30定价：¥40.17 (3.81折)
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％
¥20.80定价：¥91.60 (2.28折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 正版图书,下单速发,可开发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥141.00定价：¥283.00 (4.99折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程
¥20.40定价：¥53.38 (3.83折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始【正版图书，达额减，电子发票】 【正版书籍，满额减，电子发票】
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥25.60定价：¥101.20 (2.53折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程
¥20.40定价：¥53.39 (3.83折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％
¥12.00定价：¥87.00 (1.38折)
井深大零岁潜能教育法——天才的培养应该从零岁开始李杨中国档案出版社（正版旧书）9787801666567 【正版原版旧图书，保证质量，电子发票，支持7天无理由退换！】
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 德国早期教育专家卡尔 威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 美国人类潜能开发专家葛兰 道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年*为重要。 意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展*快的时期。 英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥19.00定价：¥550.36 (0.35折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 正版图书,下单速发,可开发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥138.50定价：¥278.00 (4.99折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程
¥20.40定价：¥53.36 (3.83折)
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥97.04定价：¥195.08 (4.98折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 正版书籍，满额减，电子发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥25.60定价：¥81.20 (3.16折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 正版图书,下单速发,可开发票
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80％。
¥139.00定价：¥279.00 (4.99折)
井深大零岁潜能教育法—天才的培养应该从零岁开始 李杨 著 中国档案出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年最为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展最快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程
¥25.60定价：¥55.01 (4.66折)
人的潜能遵循着一条递减的规律：即开发的越早，潜能开发的程度就越高。 ——日本早期教育权威木村久一 无论怎样的孩子，只要教育得当，均可培养成各种有用的人才。 ——德国早期教育专家卡尔·威特 每个正常的婴儿，出生时都具有潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。 ——美国人类潜能开发专家葛兰·道门教授 早期教育应该从出生开始，并且头两年*为重要。 ——意大利教育专家蒙台梭利博士 婴儿智力的发达，因有无刺激而有显著的差别。 ——美国教育学家布鲁纳教授 从出生到三岁是人的智力发展*快的时期。 ——英国心理学家平特纳 教育的基础主要是在三岁前奠定的，它占整个教育过程的80
¥11.50定价：¥23.00 (5折)
