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教育是以人为核心、为促进人的发展为宗旨的人类实践活动。情感是人的固有属性,人是情感性存在,不存在没有情感的人,也不存在没有情感的教育。教育活动中*宝贵、*纯洁的情感,莫过于教师对学生的爱。师爱如水,师爱如烛,她似乎无声无痕,却又真实地滋润着学生的心田、点亮着学生的心灯。
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有助于了解和研究新中国成立以来各阶段思政课程的历史发展,对当前思政理论教育工作的推进和改革,亦具有一定价值。
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本套丛书是上海社会科学院创新工程资源环境可持续发展创新团队近三年研究的标志性成果;具有理论创新与典型案例分析相结合、国际趋势与中国特色相结合、全局研究与地方服务相结合、近期任务与远期目标相结合的明显优势与特色;是不同尺度区域、不同发展领域绿色发展的内涵与发展模式、现状与绩效评估、目标与实践路径、对策与保障措施的一场深度分析。
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