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王继辉所著的《尊重人理解人关心人--人类个体问题研究》阐述了马克思主义个体思想基本原理,特别是对中西方哲学的个体思想进行了全面的研究、挖掘,颇有独到之处。具体来说,它从理论上阐述了个体意识、个体实践、个体与整体的关系、个体全面发展、个体文化、个体民主自由人权、个体作用以及中国传统个体思想,西方传统个体思想,现代西方个体思想等观点,材料翔实,对于加强个人修养,确立正确的世界观、人生观和价值观,实现个体的全面自由的发展有着参考价值。当今中国改革开放、全面建成小康社会的**问题就是人的问题,如何对待个人理想、个人权力、个人欲望、个人自由、个人满足、个人利益、个人发展等问题,是哲学界必须思考的现实问题。该书提出的观点为解决上述现实问题奠定了基础,它对做好人的管理、服务工作以及思想政治
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李延林、杨根培、旷剑敏等著的《论英汉科技翻译研究》分科技英语翻译理论研究与科技英语翻译实践研究两个部分,涉及的理论有多元互补论,优选论,美学理论,功能翻译理论,语用理论,逻辑学理论,关联理论,模糊语言学理论,认知图式理论等,研究的内容有中医术语与中医文献翻译,广告,商标,陶瓷,科技文摘,商务与机电等。
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蔡元培是一位大教育家。就教育内容来说,其研究领域涉及德育、智育、体育和美育等方面;就教育类别来说,其研究领域涉及普通教育和职业教育等方面;就教育空间来说,其研究领域涉及家庭教育、学校教育与社会教育等方面;就教育层次来说,其研究领域涉及小学教育、中学教育和大学教育等方面。从哪个视角来研究蔡元培的教育思想呢?作者选择了蔡元培的大学教育思想。 《蔡元培大学教育思想新探》作者王玉生之所以选择蔡元培的大学教育思想来研究是基于以下的思考:**,蔡元培的研究兴趣偏于高等教育。蔡元培说:“我的兴趣,偏于高等教育,就在高等教育上多参加一点意见罢了……
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