本书基于系统功能语法、社会文化理论、邻近概念理论和分析框架,采用词汇语法、话语语义和定性案例研究方法,分析探索了中国学生在跨国语境中个人学术身份的构建发展过程,并提出了 群体联属 的新概念。本研究中的新研究理论框架、研究方法和研究数据,挑战性地提出了在当今变化的社会文化语境中重新定义 中国学习者 的必要性。多维度的理论框架和新研究方法,对跨国高校教育相关研究具有指引作用。
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群体联属:社会语言中的学术身份构建(英文版)/外语文化教学论丛/张静/浙江大学出版社 社会语言中的学术身份构建
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