美国社会是由公民组成,而非由社会工程的“零件”、“螺丝钉所构筑。教育要先塑造人,然后再谈专业,否则你不知道如何把专业技能用到人身上。所以,教育首先是人文教育。布什当年在清华讲“大学不仅是培养技术人员,更要培养公民”,正好道出了美国教育的精神,对那些在模式下被当零件锻造而又自以为是的“精英”,是很恰当的一课。学生从一开始就要培养如何对自己的生活作出选择,而不是在一种高度专业化权威主义教育体制和哲学下,掌握别人需要他们掌握的技能。教育与训练的大不同就在于.教育不仅传授着知识,更孕育着一种源源不绝的人文资源。
¥14.65定价:¥61.73 (2.38折)
美国社会是由公民组成,而非由社会工程的“零件”、“螺丝钉所构筑。教育要先塑造人,然后再谈专业,否则你不知道如何把专业技能用到人身上。所以,教育首先是人文教育。布什当年在清华讲“大学不仅是培养技术人员,更要培养公民”,正好道出了美国教育的精神,对那些在模式下被当零件锻造而又自以为是的“精英”,是很恰当的一课。学生从一开始就要培养如何对自己的生活作出选择,而不是在一种高度专业化权威主义教育体制和哲学下,掌握别人需要他们掌握的技能。教育与训练的大不同就在于.教育不仅传授着知识,更孕育着一种源源不绝的人文资源。
¥14.10定价:¥61.73 (2.29折)
培养精英 薛涌【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
美国社会是由公民组成,而非由社会工程的“零件”、“螺丝钉所构筑。教育要先塑造人,然后再谈专业,否则你不知道如何把专业技能用到人身上。所以,教育首先是人文教育。布什当年在清华讲“大学不仅是培养技术人员,更要培养公民”,正好道出了美国教育的精神,对那些在模式下被当零件锻造而又自以为是的“精英”,是很恰当的一课。学生从一开始就要培养如何对自己的生活作出选择,而不是在一种高度专业化权威主义教育体制和哲学下,掌握别人需要他们掌握的技能。教育与训练的大不同就在于.教育不仅传授着知识,更孕育着一种源源不绝的人文资源。
¥9.97定价:¥50.95 (1.96折)
培养精英 薛涌【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
美国社会是由公民组成,而非由社会工程的“零件”、“螺丝钉所构筑。教育要先塑造人,然后再谈专业,否则你不知道如何把专业技能用到人身上。所以,教育首先是人文教育。布什当年在清华讲“大学不仅是培养技术人员,更要培养公民”,正好道出了美国教育的精神,对那些在模式下被当零件锻造而又自以为是的“精英”,是很恰当的一课。学生从一开始就要培养如何对自己的生活作出选择,而不是在一种高度专业化权威主义教育体制和哲学下,掌握别人需要他们掌握的技能。教育与训练的大不同就在于.教育不仅传授着知识,更孕育着一种源源不绝的人文资源。
¥9.97定价:¥50.34 (1.99折)
培养精英 薛涌【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
美国社会是由公民组成,而非由社会工程的“零件”、“螺丝钉所构筑。教育要先塑造人,然后再谈专业,否则你不知道如何把专业技能用到人身上。所以,教育首先是人文教育。布什当年在清华讲“大学不仅是培养技术人员,更要培养公民”,正好道出了美国教育的精神,对那些在模式下被当零件锻造而又自以为是的“精英”,是很恰当的一课。学生从一开始就要培养如何对自己的生活作出选择,而不是在一种高度专业化权威主义教育体制和哲学下,掌握别人需要他们掌握的技能。教育与训练的大不同就在于.教育不仅传授着知识,更孕育着一种源源不绝的人文资源。
¥7.00定价:¥50.38 (1.39折)
美国社会是由公民组成,而非由社会工程的“零件”、“螺丝钉所构筑。教育要先塑造人,然后再谈专业,否则你不知道如何把专业技能用到人身上。所以,教育首先是人文教育。布什当年在清华讲“大学不仅是培养技术人员,更要培养公民”,正好道出了美国教育的精神,对那些在模式下被当零件锻造而又自以为是的“精英”,是很恰当的一课。学生从一开始就要培养如何对自己的生活作出选择,而不是在一种高度专业化权威主义教育体制和哲学下,掌握别人需要他们掌握的技能。教育与训练的大不同就在于.教育不仅传授着知识,更孕育着一种源源不绝的人文资源。
¥10.10定价:¥50.26 (2.01折)