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本书为厦门市大同小学近五年来在校本课程开发与实施领域做出的探索与创新成果。就 中华优秀文化在小学育人环境下,如何做好继承与弘扬、挖掘与阐发、协调与实施、创造性转化与创新性发展 这一问题提供了具有实践操作性和普适性的实践模型。该研究项目获厦门市基础教育成果特等奖,对正在开发校本课程的老师具有一定参考借鉴价值。
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