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旅行教育:让孩子走进世界大课堂 作者十几年来和孩子一起走过五大洲,见证孩子从语言到财商、从毅力到动手能力、从文化交流到性知识启蒙等多方面的成长,旅行教育已成为一扇让孩子走进世界课堂的大门。
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非营利组织可持续发展:基于矩阵模型的财务战略决策(社会治理与社会组织译丛)
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截至2016年底,孔子学院总部/国家汉办已在140个国家建立了512所孔子学院和1 073个孔子课堂,各类学员达210万人,各类文化活动受众1 300万人,成为中外文明交流互鉴的 架桥人 和世界认识中国、中国与各国深化友谊和合作的重要窗口。孔子学院不但是各国民众学习汉语、了解中国文化、理解当代中国的重要场所,也是中国、中国人、中国文化走向世界、与世界对话交流的综合平台,孔子学院的公共外交功用将愈发凸显。 2014年,华南理工大学获批广东省人文社科国际创新平台 公共外交与跨文化传播研究基地 。作为广东省*家公共外交研究机构,基地主要关注孔子学院、公共外交、来华留学教育管理等方面的研究,致力于通过科学研究、人才培养和社会服务来满足国家发展公共外交与跨文化传播能力的需求。团队还获批2016年度国家社科基金重大项目 孔子学
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元代及元代以前北京城市形态与功能演变(北京城市形态功能的历史演变研究丛书)
本书旨在论述北京作为全国性都城的历史地理背景、女真族的兴起、金中都城的建设及其首都功能、空间的移易,进而论述蒙古族的兴起,元大都的建设和对理想王城空间格局的追求。在此基础上,研究北京城作为帝都后其城市空间格局演进及每个朝代的城市规划特色。
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城市之声 汽车喇叭声 一个城市住久了,就会发现有不少相矛盾的事情。你看,广州的工地多,泥头车多,尘土飞扬的场面也多,机器轰鸣,令人情绪十分不正常。这就像天天在养鸡场旁放鞭炮,母鸡连鸡蛋也不会生了。母鸡都如此,人也必然受影响。 但有一件奇怪的事,广州市的汽车禁鸣,是国内开创此举较早的,也是相当成功的。在广州市开车,车水马龙,前呼后继,高峰期如潮水般的流动。但是,几乎没什么人按喇叭,没什么人遇不顺当的事就一巴掌按响按钮,让喇叭“哇哇”作响。更没有众人遇着某件事,一齐发泄按喇叭,搞得满城人心惶恐。有时,看到前面有一辆出租车,左冲右突,喇叭声响不断,就判断这一定是外省来粤打工的司机。凑过去一看,哈,八九不离十。老广州司机,是不轻易发出吵杂声的。 钩 机 一看那些“舌
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学术界的人都知道但没有人愿意承认:大学教师经常需要教授他们不知道的内容, 特别是当学生的文化背景、生活方式等和你的不同时,这个挑战经常更大。在这本实用并有趣的书中,作者提供了许多具有创造性的策略来处理那些典型的问题。如:怎样有效地准备一门新课?怎样使你自己看起来可信?如果你不知道怎么回答一个问题时你该怎么办。鼓励教师把他们自己当作一个学生而不是一个专家。作者指出,课堂上的权威不仅仅是来源于完善的知识,对于教授自己所不知道的知识,她提出了许多有用的技巧。如,以一种活泼的方式引入一个新主题,评价学生的理解程度,等等。
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在高等教育这个充斥着所谓‘万应灵药’的混杂市场中,这本书为大学教师提供了简单易懂而又合理实用的指南,令人耳目一新。学习不是单一的活动,而是包含了多种类型。技能的学习不同于信息的学习,而信息的学习又不同于批判性或创造性思维的学习。由此可见,任何一种方法都无法实现全部教学目的。这本书在密切关注研究的基础上提供了大量的方法来帮助大学教师创建真正高效的学习环境。”- Michael Wesch , 2008 年美国年度接触教授、大学卓越教学学者,堪萨斯州立大学
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以教师为中心的区域教师培训模式:广东顺德区“双塔”校本研训模式探索
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企业社会责任是全球化趋势下的一种新型的企业文化,是企业创新的重要方向,是企业与这谁都和谐发展的基本保证。企业承担一定的社会责任有利于提高企业的可持续发展能力和竞争力。 广东是我国受国际企业社会责任运动影响**的地区。本书以广东实地调查的情况为依据,剖析我国的企业社会责任建设状况,是我国企业社会责任研究的重大突破,具有深远的理论和实践意义。 广东省哲学社会科学“十一五”规划项目;“经济全球化下国际贸易竞争力——企业社会责任研究”成果,广东省重点图书出版项目。
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本书提供给各个学科的老师以实际的、可以操作的的手册。本书对**版进行了的更新。全书六十一章,介绍了针对新教师、职业中期教师和高级教师的讲学技巧。涉及内容覆盖传统的教学基本任务以及更广泛的与教学相关的内容。
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华南理工大学学生工作创先争优标杆工程:学生共产党员、共青团员标兵
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怎样使学生参与、得到激励并投入到积极的学习中,这是各教育者面临的一个挑战,本译著提供了一个动态模型,并提供了100个不同的技巧、策略以帮助不同学科、不同研究机构的大学老师来激励他们的学生,使其投入到积极学习的过程中
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你满怀希望地踏上讲台,期待去启发学生,期待他们喜欢你的课。然而,在教学生涯的头一节课,面对数十张年轻的面庞,你不禁想:“我该怎么教呢?”本书面向高校新任教师,就课堂教学和职业发展给出丰富、实用的指引。作者结合自己有趣的从教经历娓娓道来,又对教学研究领域的文献旁征博引。
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