《弱传播》之舆论战军规二十二条: Di一条 舆论的弱定理:生活中的强者,就是舆论中的弱者 强弱是比出来的。舆论场谁强谁弱?看谁在沉默。平时大声不算数,出事了还敢(不是还能)大声才是强者。一出事,沉默或删帖的一方,就是舆论场弱者。否则刀对刀、枪对枪,你说我也说,干嘛怕对方说?舆论永远强弱站队,不懂强弱逆转就完蛋。 第二条 舆论哲学:死是事实,死给你看是传播 当女生说"死给你看",男生要搞清楚她是真要死,还是在传播。一事当前,要做两个判断:事实是什么,传播又是什么?不仅考虑对方想传播什么,还要评估吃瓜群众怎么解读。既要回应事实,也要回应传播。要用传播的思维处理事实,处理本身就是传播。 第三条 人生传播学:先传播,后做事 哭,是人类Di一个传播武器。人出生,
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《弱传播》之舆论战军规二十二条:第一条 舆论的弱定理:生活中的强者,就是舆论中的弱者第二条 舆论哲学:死是事实,死给你看是传播第三条 人生传播学:先传播,后做事第四条 舆论的情感律:舆论就是选边站第五条 舆论的情感律:舆论就盯有缝的蛋第六条 舆论的时间律:第一时间反应,不是第一时间回应第七条 舆论主语分析法:舆论战第一枪,争夺命名权第八条 舆论的情感律:不要和舆论讲道理第九条 舆论的性别:女第十条 舆论的空间律:舆论是有海拔的第十一条 舆论战场论:舆论最重要的功能不是打击敌人,而是争取朋友第十二条 群像传播:吃力不讨好第十三条 舆论的轻规则:像花粉一样传播第十四条 舆论的次理论:请调成小逆模式第十五条 舆论的区隔律:寻找骑单车的人第十六条 舆论战场法则:不要打客厅里的战争第十七条 舆能
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《好老师是怎样炼成的/中国基础教育文库》编著者段慧民。《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。
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我国政治社会团体功能的发挥应当从革命逻辑转向建设逻辑;政治社会团体双重代理角色的冲突并不是政治社会团体兼具政治属性和社会属性的内在矛盾造成的,而是既有保障性制度安排过度和政治社会团体自主性机制匮乏的结果;政治社会团体的改革应当跳出既有的回归行政或彻底去行政化这种非此即彼的思路,立足于行政性、服务性、代表性和倡导性四大功能之间的均衡来发挥政治属性和社会属性相结合的优势来铺设国家与社会之间的中间层;等等。
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《转型社会的权威认同》一书提出,权威就是对创造性的服从与认同、**限度要有创造性,转型社会的基本特征是权威重心从创造性的方面转到了服从与认同的方面,权威重心转移并不是一味叛逆、反权威,而是在自己内心中把权威重新建立为更严厉而自觉的内在自律等观点。本书对推进权威观研究富有实践与理论意义的书籍。
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《校长管理方法新视野/中国基础教育文库》编著者李德华。《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。
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近年来,我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念,形成了丰硕的理论和实践成果。基于此,特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版,形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。
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张效羽编著的这本《财产权公益限制的异化及其救赎》针对私有财产权行使的公益限制这一专题,针对公益限制的补偿问题,即公益限制在何种条件下应当给予被限制人合理补偿的问题进行了深入探讨。本书认为,公益限制补偿问题的产生的根源,在于公益限制的异化,也就是公益限制目的的变迁,而要解决这一问题,需要明确将公益限制的补偿的判定,并将之视为公益限制异化的救赎。全书从公益限制异化的角度切入对解决公益限制补偿的判定问题进行了学术研究。
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为充分推动哲学社会科学研究成果的转化和交流,促进哲学社会科学繁荣发展,特设立《当代中国学术文库》,以利传承精神、接续道统,以求推广学术价值、彰显学者思想。 文库将坚持“广泛征集、严格把关、精心编校”的工作原则,专门收录学术类研究论著。通过对书稿选题的严格把关,着力体现学术研究的独创性和科学性;通过精心的编辑加工,切实保证图书出版的规范性和专业性。 文库将以繁荣哲学社会科学为宗旨,以服务学术著作出版为导向,以积极采撷当今优秀学术成果为目的,展现中国科研新实践和新成果,打造学术界、思想界和理论界创新平台。
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◆一位未来学家曾经说过:未来社会的文盲不是不能进行阅读行为的人,而是没有学会怎样去学习的人。 ◆学习的停止,就意味着创新的终止,继而预示着生命的萎缩和停滞。 ◆未来学校的教师必须组织每个学生进行自学活动,让学生在自学活动中学会学习。 ◆美国、加拿大等国的许多学校中运用“天才学生的自主学习模式”,其宗旨也就是把学生逐渐培养成为在知识、情感和社会领域综合发展的、独立的、自我导向的终身学习者。
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