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【新华书店自营】大学教育智慧论,教育科学出版社 全国五仓就近发货80%城市次日达!团购优惠咨询:18340637603
¥18.72定价:¥64.00 (2.93折)
【新华书店自营】描绘道德的图景--女性思维对心理学理论与教育的贡献/当代德育理论译丛,教育科学出版社 全国五仓就近发货80%城市次日达!团购优惠咨询:18340637603
¥24.38定价:¥90.00 (2.71折)
【新华书店自营】大学院长的角色研究,教育科学出版社 全国五仓就近发货80%城市次日达!团购优惠咨询:18340637603
¥25.15定价:¥92.00 (2.74折)
¥33.90定价:¥558.00 (0.61折)
高等师范院校专业基础课教材:教育研究方法 陈向明 主编,全国重点大学联合 编写 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《高等师范院校专业基础课教材:教育研究方法》适用于教育系科专业的本科生、其他专业参与教育研究或对教育研究感兴趣的本科生、计划报考教育学硕士和教育硕士的考生。由于本教材的门槛比较低,语言通俗易懂,并提供了太量的研究实例,相信对教育研究感兴趣的社会各界专业人士和业余爱好者都能从中受益。
¥9.00定价:¥51.37 (1.76折)
艺术语言 以探究为基础的幼儿园美术活动 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
【内容简介】 没有好的艺术技能,画不出一幅漂亮的画,做不出一件精美的手工作品,我能成为一名合格的幼儿美术教师吗丶?幼儿园美术活动要强调幼儿的作品或结果,还是要强调过程?衡量美术活动成功的标准是什么?怎样利用金属丝、油画棒等材料以及废旧物品进行艺术创作,同时发展幼儿的探究能力?《艺术语言 以探究为基础的幼儿园美术活动》是一本实用性和劋作性很强的幼儿园美术教育指导图书。该书通过丰富生动的美术活动案例,详细介绍了手指画、画架画、水彩画颜料、自画像……等常见的幼儿园美术活动指导方法,涵盖幼儿对材料和运动方式的探索、对颜色的探索、三维立体创作、具象画等方面,每种活动均有具体步骤和指导语,涉及空间布置、材料准备、探索活动步骤、导入活动、纪录与展示等方面。本书为幼儿教师提供了对幼儿园美
¥38.92定价:¥128.21 (3.04折)
杜威教育名篇 (悦读版) 大师背影书系【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《大师背影书系杜威教育名篇悦读版》由赵祥麟等编译
¥8.02定价:¥68.80 (1.17折)
校本课程开发 理论与实践 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书的内容组织是以问题解决为导向的。全书分成四个相对独立的部分。部分是政策研究。着重阐述的是基础教育课程政策的决策分享是世界性的潮流 学校作为真正发生教育的地方理应分配到一部分的课程权力 所有中央集权或地方分权管理的国家都在进行课程权力的再分配,我国也不例外。第二部分是理论研究。围绕校本课程开发的涵义、活动类型、实施程序与专家支持筹问题,阐述在“校本课程开发”的名义下,其劋作方式的丰富性、多样性。第三部分是实验研究。着重介绍我们与江苏省锡山中学合作四年的研究过程与成果,从中可以了解到我国重点中学实施校本课程开发的必要性、可能性与局限性。第四部分是案例研究。按照案例的一般要求,从国际的、比较的角度,我们选择了9个案例,涉及美国、英国、加拿大、以及我国的上海市、江苏省和地区的中小学
¥12.67定价:¥77.44 (1.64折)
师生沟通的艺术 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《师生沟通的艺术》较全面地阐述了师生之间有效沟通的基本理论,就师生之间最常见的沟通障碍及其起因做了深度分析,并大量系统地介绍了教师在对学生进行语言表达、课堂管理、解决学生问题等方面的实用技巧。《师生沟通的艺术》编著者长期从事心理培训工作,近0年来对师生沟通进行了不断的理论和实践方面的探索。《师生沟通的艺术》版出版后,多次重印,已成为教育热点图书。本次修订增加了新的内容,其实用性、可读性更强。
¥7.34定价:¥66.26 (1.11折)
班主任可以做得这么有滋味 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《班主任,可以做得这么有滋味》立足于班主任的常规工作,在熟悉的地方探寻美丽的风景。作者以细腻、包容的情怀,通过具体的教育言行承载厚重的师爱,将实践与思考对接,还原班主任有滋有味的管理过程,字里行间流淌着教育的回甘之味。
¥10.29定价:¥72.71 (1.42折)
后现代课程观 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
¥25.20定价:¥102.00 (2.48折)
后现代课程观 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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¥25.43定价:¥102.33 (2.49折)
教育目标的新分类学 (第2版) 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书的翻译经过三轮的工作 首先是吴有昌、苏峻、冯翠典等几位博士对书稿进行了初步的翻译。然后由苏峻博士在各人翻译的基础上进行重译,得出完整的通稿。再由高凌飚教授进行修订和统稿,包括对由理解上的问题而带来的翻译错误的纠正、修改以至部分重译,还有语言表达上的整理和润色。可以说,翻译工作是认真的。当然,鉴于自身的水平,翻译也必然存在一些问题甚至错误,希望读者加以指正。本书全面介绍了马扎诺的分类体系,并有大量的应用实例,还与布卢姆及其他分类体系作了对比和分析,适合一线教师、教研人员和专门从事教育考评的教育工作者和研究人员阅读。翻译中我们一方面追求表达的准确性,一方面尽量避免使用一些比较晦涩的术语,相信翻译本能符合读者的阅读习惯,不会带来困难。
¥18.08定价:¥86.63 (2.09折)
校本课程开发 理论与实践 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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¥12.72定价:¥76.78 (1.66折)
校本课程开发 理论与实践 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书的内容组织是以问题解决为导向的。全书分成四个相对独立的部分。部分是政策研究。着重阐述的是基础教育课程政策的决策分享是世界性的潮流 学校作为真正发生教育的地方理应分配到一部分的课程权力 所有中央集权或地方分权管理的国家都在进行课程权力的再分配,我国也不例外。第二部分是理论研究。围绕校本课程开发的涵义、活动类型、实施程序与专家支持筹问题,阐述在“校本课程开发”的名义下,其劋作方式的丰富性、多样性。第三部分是实验研究。着重介绍我们与江苏省锡山中学合作四年的研究过程与成果,从中可以了解到我国重点中学实施校本课程开发的必要性、可能性与局限性。第四部分是案例研究。按照案例的一般要求,从国际的、比较的角度,我们选择了9个案例,涉及美国、英国、加拿大、以及我国的上海市、江苏省和地区的中小学
¥12.75定价:¥76.67 (1.67折)
教育目标的新分类学 (第2版) 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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¥17.22定价:¥86.48 (2折)
遭遇差班 一个班主任艰难而幸福的一年 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
接到一个“差班”,是每一位教师都会头痛的事。班主任该如何用自己的教育智慧成功地将班级带入了良性发展轨道?《遭遇差班 一个班主任艰难而幸福的一年》用几十个鲜活、精彩的教育案例,认真探索了日常教育管理和班集体建设中许多棘手的常见问题,并提供了富于智慧的解决办法。《遭遇差班 一个班主任艰难而幸福的一年》中的很多妙招,可为班主任专业成长提供有用的借鉴。
¥21.81定价:¥95.50 (2.29折)
世界课程与教学新理论文库 教学原理 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教学原理》系日本课程专家佐藤正夫教授数十年来潜心研究课程与教学理论的一部力著。佐藤正夫教授曾于952年和97年分别出版了《现代课程化》和《近代课程的形成》两本专著。《教学原理》则总结了这两本著作的成就,于987年即作业76岁高龄时出版,因此本书是作者毕业学术成就的总结。本书的写作思路是追求历史与逻辑的统一。作者首根据教学论的逻辑体系设定了六个专题,即“教学论的概念与教学的意义及课题”、“教学内容”、“教学过程”、“教学方法”、“教学中的教育”“教学组织”。然后用历史的视野,分别从古典教学论、近代教学论到现代教学论对这些专题加以审社,对教学领域的基本问题提出了富有现实性和时代感的系统观点。本书在理论上高屋建瓴,在实践上具有针对性和可劋作性,值得广大教育工作者认真阅读。
¥35.79定价:¥123.32 (2.91折)
教师反思的方法 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教师反思的方法》介绍了教师反思的含义、作用,影响教师反思的因素,教师反思的方法包括 教育日志、教育案例、教育叙事、教、网络教研等。
¥6.94定价:¥64.18 (1.09折)
行动研究 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《行动研究》是基础教育新概念系列丛书之一,《行动研究》力图完整、准确地把握有中国特色的社会主义现代化进程中的时代精神以及时代的教育精神,在中央和关于基础教育改革根本精神的指导下,综合古今中外的教育理论,结合时代具体的教育需要,为世纪之交的教育实际工作者提供一份丰盛的精神食粮,促进基础教育更快、更好地由“应试教育”向“素质教育”的转轨。《基础教育新概念》丛书中的《行动研究》,包括九章 章、行动研究概述 第二章,行动研究简史 第三章,行动研究的理论依据 第四章,行动研究的类型 第五章,行动研究的步骤 第六章,行动研究的实施 第七章,行动研究与学校生活 第八章,具体学科的行动研究 第九章,行动研究与其他研究的关系。
¥14.34定价:¥80.73 (1.78折)
知识转型与教育改革 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
知识型是一个时期所有知识生产、辩护、传播与应用的标准,是那个时期所有知识分子都共同分享的知识问题、范畴、性质、结构、制度与信念的整体,是知识的政体和知识分子无法逃脱的思想结构。知识转型是知识型的转变,是原有知识政体的被颠覆,不仅包括了知识观念转变,而且包括了知识标准、知识制度、知识组织、知识信念以及知识分子生活方式和自我意识的转变。
¥29.53定价:¥111.52 (2.65折)
教什么知识 对教学的知识论基础的认识 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教什么知识 对教学的知识论基础的认识》共分3个章节,主要对教学的知识论基础的认识作了介绍,具体内容包括“还原理论基础——课程与教学知识论基础的薄弱与建设”“西方哲学关于知识与能力关系的研究——凸显理解力与知识的明见性”“划分四个层面和四个水平知识的意义”“关于事实的事实性知识”等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
¥8.20定价:¥68.16 (1.21折)
我们如何学习 全视角学习理论 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
学习究竟是什么?学习是如何发生的?在如今这个由知识与信息引领的社会之中。学习的概念已经变得越来越关键、《我们如何学习》探讨了几乎所有有关学习的基本课题,作者采取了一种广阔的视角,构建了“两个过程”和“三个维度”的基本学习理论框架,阐述了学习分类理论与整体性的学习理解,并对诸多学习过程和脑功能的当代研究、自我认知、动机和能力发展、教学、智力和学习风格、与性别和生命年龄相关的学习、学校学习、网络学习、工作场所的学习以及教育政策等课题提出了富于启发性的见解。本书既是一本实用的教科书,也是一部令人耳目一新和颇具思想深度的学术著作。它对心理学、社会学、教育学、脑科学等领域有关学习理论及其发展脉络进行了系统性的梳理,不仅介绍了传统的学习理论,同时也涵括了国际上有关学习科学领域的最前沿研究
¥11.87定价:¥75.40 (1.58折)
教育目标的新分类学 (第2版) 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书的翻译经过三轮的工作 首先是吴有昌、苏峻、冯翠典等几位博士对书稿进行了初步的翻译。然后由苏峻博士在各人翻译的基础上进行重译,得出完整的通稿。再由高凌飚教授进行修订和统稿,包括对由理解上的问题而带来的翻译错误的纠正、修改以至部分重译,还有语言表达上的整理和润色。可以说,翻译工作是认真的。当然,鉴于自身的水平,翻译也必然存在一些问题甚至错误,希望读者加以指正。本书全面介绍了马扎诺的分类体系,并有大量的应用实例,还与布卢姆及其他分类体系作了对比和分析,适合一线教师、教研人员和专门从事教育考评的教育工作者和研究人员阅读。翻译中我们一方面追求表达的准确性,一方面尽量避免使用一些比较晦涩的术语,相信翻译本能符合读者的阅读习惯,不会带来困难。
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教学成果这样培育 柳夕浪 著 教育科学出版社【正版保证】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
¥17.30定价:¥72.96 (2.38折)
课程论问题 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
课程教材建设是学校教育,乃至整个教育事业带有全局性、根本性的问题。它既是教育观念、教育思想、教育内容的休中体现,也是贯彻教育方针,落实培养目标的主要形式和途径,它在很大程度上也决定着教育的质量,从而影响国民素质,对一个国家的综合力产生影响。改革开放以来,我国基础教育课程教材改革和研究,十分活沃,并取得了一定的进展,积累了许多宝贵经验。但从总体上看,基础教育课程教材的状况与即将到来的2世纪的要求还不相适应,有关课程教材改革的一些重要问题还需要深入研究和积极探索。我国课程理论研究也是教育科学研究中的一个较薄弱的环节。这种情况如不改变,势必影响甚至制约我国课程和教材改革的进程。本丛书是由中央教育科学研究所、东北师范大学、基础教育司共同承担的*重点课题“面向2世纪中国基础教育课程教材改
¥30.21定价:¥111.69 (2.71折)
质的研究方法系列丛书:质的研究方法与社会科学研究 陈向明 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥25.00定价:¥98.00 (2.56折)
大教学论 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
夸美纽斯是三百多年前的教育理论家,是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响,被认为是教学论诞生的标志。本书结合作者的实际经验阐发了一些教学经验,以理性的语言宣扬大教学的理论和方法,探求人类的本性,以基督教的理论来强调在教学过程中的平等及原则。
¥8.62定价:¥69.64 (1.24折)
高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
高宽(High/Scope)课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国,历经数十年的理论研究和实践验证,有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标,是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式,代表着学前教育的“高质量”。《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式》是对高宽课程深入而全面的介绍,揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及教师发展等多方面的内容,展示了高宽课程在为儿童提供主动参与性学习经验时使用的多种策略,描述了高宽课程在学习方式、语言和交流、社会性和情感发展、身体发展和身心健康、艺术和科学等五大领域的内容以及每个领域内的关键性发展指标,可以供所有学前教育工作者使用
¥36.08定价:¥123.26 (2.93折)
新世纪教育管理与学校发展丛书 理论与战略 国际视野中的学校发展 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
经济合作与发展组织(OECD)设在奥斯陆大学的国际教育变革机构(IntemationalMovementsTowardsEducationalChange,IMTEC)是一个国际性的教育研究机构。本书作者波?达林(PerDalin)教授一直担任该组织的负责人,是一位具有国际视野与研究经验的学校发展专家。本书是作者在这一领域内30余年辛勤耕耘的结晶。作者在系统分析日益加剧的社会变革背景基础上,为我们描述了学校发展理论近50年来的发展历程.介绍了不同范型的学校发展模式 在综合诸多国家的学校改革经验基础上,为我们提供了有关个体(教师与校长)、学校、国家(整个教育系统)三个不同层面的学校发展战略。全书在学校发展这一主题下,涉及学校领导与管理、组织变革、教师培训、情景管理、目标管理、学习型组织以及政府与学校的关系等诸多全球学校发展所面临的共同问题,所提出的在分权与集权之间
¥6.50定价:¥64.63 (1.01折)
院校研究与现代大学管理 美国院校研究模式研究与借鉴 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
第二次世界大战以后至20世纪60年代末,美国领先世界各国最早跨入了“大众高等教育”的门槛。伴随着高等教育大众化的进程,美国大学遭遇了一系列好的管理问题和竞争压力,直接引发了一场史称“高等教育管理革命”的变革。这场变革的核心在于探索现代大学的管理模式,促进高等学校管理的科学化。“院校研究”(InstitutionalResearch.IR)正是从这时开始正式登上美国高等教育的历史舞台,并逐渐成为美国大学管理中不可或缺的重要环节,成为现代高等学校管理科学化的一种手段与象征。“院校研究”是一个具有特定含义的专门术语,在我国曾被译为“机构研究”、“学院研究”等。在中文文献中,“院校研究”术语的引入始于20世纪80年代。从90年代初开始,我国学者开始正式关注这一领域,时至,国内对于“院校研究”的研究热情和实践兴趣正在与日俱增。本
¥6.15定价:¥64.56 (0.96折)
幼儿园美术领域教育精要:关键精要与活动指导 孔起英 著 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
系统梳理了3—6岁幼儿美术领域发展的特点和关键经验 理论与实践相结合,在进行理论阐述时配以大量的教学案例 配有专家讲座与教学示范活动的光盘
¥13.00定价:¥83.00 (1.57折)
今天怎样做教科研 写给中小学教师 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《怎样做教科研 写给中小学教师》是作者冯卫东在各地所作的报告文集,也是最实用的一线教师教科研读本。全书以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。
¥7.39定价:¥65.99 (1.12折)
新课程说课听课与评课 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教育的一切改革,最终要以促进人的发展、为人的发展服务作为指导思想。一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,应当成为教育工作者的基本信念。要把为学生终身发展而高度负责的精神贯穿于教育改革的始终。课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径则是教学,所以当课程方案确定后,教学改革自然成了课程改革的重头戏。为此,更新教学观念、转变教学方式,是教学改革首先要做的事情。
¥6.25定价:¥64.90 (0.97折)
正版书籍 劳动教育理论与实践教程 教育科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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课程论问题 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
课程教材建设是学校教育,乃至整个教育事业带有全局性、根本性的问题。它既是教育观念、教育思想、教育内容的休中体现,也是贯彻教育方针,落实培养目标的主要形式和途径,它在很大程度上也决定着教育的质量,从而影响国民素质,对一个国家的综合力产生影响。改革开放以来,我国基础教育课程教材改革和研究,十分活沃,并取得了一定的进展,积累了许多宝贵经验。但从总体上看,基础教育课程教材的状况与即将到来的2世纪的要求还不相适应,有关课程教材改革的一些重要问题还需要深入研究和积极探索。我国课程理论研究也是教育科学研究中的一个较薄弱的环节。这种情况如不改变,势必影响甚至制约我国课程和教材改革的进程。本丛书是由中央教育科学研究所、东北师范大学、基础教育司共同承担的*重点课题“面向2世纪中国基础教育课程教材改
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世界课程与教学新理论文库 教学原理 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教学原理》系日本课程专家佐藤正夫教授数十年来潜心研究课程与教学理论的一部力著。佐藤正夫教授曾于952年和97年分别出版了《现代课程化》和《近代课程的形成》两本专著。《教学原理》则总结了这两本著作的成就,于987年即作业76岁高龄时出版,因此本书是作者毕业学术成就的总结。本书的写作思路是追求历史与逻辑的统一。作者首根据教学论的逻辑体系设定了六个专题,即“教学论的概念与教学的意义及课题”、“教学内容”、“教学过程”、“教学方法”、“教学中的教育”“教学组织”。然后用历史的视野,分别从古典教学论、近代教学论到现代教学论对这些专题加以审社,对教学领域的基本问题提出了富有现实性和时代感的系统观点。本书在理论上高屋建瓴,在实践上具有针对性和可劋作性,值得广大教育工作者认真阅读。
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为思维而教 新世纪教师教育丛书 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
当今教育最为深刻的危机之一,就在于知识占据了至关重要的地位,培养和塑造“知识人”成为根深蒂固的教育理念。然而,真正重要的不是知识数量的多少,而在于能否找到有用的知识,是否善于运用知识。唯有当知识被用来开启心智,知识被用于解决实践问题的时候,知识才真正找到了通向美德的通途,才能够转化成为人生智慧的力量。而当知识仍然充塞着教育的全部,占据着教育的中心之时,智慧便只能被驱赶或冷落在边缘,或许偶尔成为教育者口中的目标与心中的梦想,却无法通过实践内化到受教育者的生命之中,成为每个人的生命内涵。在教育中,每一个人皆有智慧的潜质,通过知识的获取、思维的培养,人人都能发展智慧。那么,教育如何成为充满智慧的活动?《为思维而教》试图围绕观念与行为、理论与实践,从课程与课堂、教师与学生等不同的维
¥9.03定价:¥69.64 (1.3折)
比较课程论 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
¥21.12定价:¥93.37 (2.27折)
教育的使命 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
50年来,联合国教科文组织在世界上发挥了越来越重要的影响。作为一个国际组织,它的大贡献之一是使世界各国政府和公众逐步认识到教育的重要地位和使命,并在世界范围内推动教育的改革和发展。联合国教科文组织为此而运行的不懈努力,为世界各国人民所公认,在历史上留下了一连串不可磨灭的足迹。在跨世纪的教育改革大潮中,认真总结和吸取半个世纪以来世界教育改革的经验教训是大有裨益的。而从联合国教科文组织的历史案卷中挑选出世所公认的教育思想之精华,则是改革开放中的广大中国教育工作者了解和借鉴世界教育改革成果的一条捷径。本套丛书首批准出的论著中,不饮食了被誉为当代教育思想发展中一个和碑的《学会生存》和“勾勒出本世纪末教育内容变革发展主要趋势”的《从现在2000年教育内容发展的全球展望》,以及对90年代世界教育
¥6.59定价:¥64.30 (1.03折)
大教学论 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
夸美纽斯是三百多年前的教育理论家,是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响,被认为是教学论诞生的标志。本书结合作者的实际经验阐发了一些教学经验,以理性的语言宣扬大教学的理论和方法,探求人类的本性,以基督教的理论来强调在教学过程中的平等及原则。
¥9.29定价:¥69.68 (1.34折)
“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”这句话虽然只指示学习“做诗”的初步方法,但中国人学习作文,也是同一的态度。原来中国文人是认定“文无定法”,只有“神而明之”,所以古代虽然有几部论到作文法的书如刘勰的《文心雕龙》和唐彪的《读书作文谱》之类以及其他的零碎论文,不是依然脱不了“神而明之”的根本思想,陈义过高,流于玄妙,就是不合时宜。近来在这方面虽已渐渐有人注意,新出版的书也有了好几种,只是适合于中等学校做教科用的仍不易得,而为应教学上的需要,实在又不能久待 所以参考他国现行关于这一类的书籍,编成这本书以救急。文章本是为了传达自己的意思或情感而作的,所以只是一种工具。单有意思或情感,没有用文字发表出来,就只能保藏在自己的心里,别人无从得知。单有文字而无意思或情感,不过是文字的排列,
¥6.65定价:¥64.83 (1.03折)
课堂教学有效性标准研究 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
中小学课堂教学存在低效、无效甚至负效的现象,是长期困扰我国基础教育发展的顽症。如何提高课堂教学的有效性,既是令人困惑的现实焦点,也是重要的理论难题。国内外的研究表明,课堂教学有效性标准既是教师实现有效教学的专业工具,也是提升教学专业地位、促进教师专业发展的基础支撑。本研究尝试研制出适应我国基础教育的课堂教学有效性标准框架。这个标准框架,基于理论研究和教学实践的双向建构,清晰地阐述了有效教学的细化标准和行为要素,兼具科学性和实用性。无论是职前的或在职的教师,都能够使用这个标准框架来监控、反思、引导个人的教学活动,支持专业发展规划。课堂教学有效性标准框架不是教学的“速效处方”,而是有效教学的基础指南。教师可以基于自己的教学情境进行创造性应用,探索具有个性特征的有效教学模式。
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读书成就名师 12位杰出教师的故事 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
杰出教师们成功的秘密在哪里?书中的一个个故事,为我们呈现了2位杰出教师的读书经历、读书内容、读书方法以及最难忘的读书瞬间。2位名师就是2种不同的阅读风景。教师可以各取所需,用读书成就自己。
¥6.35定价:¥64.35 (0.99折)
校本课程开发 理论与实践 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书的内容组织是以问题解决为导向的。全书分成四个相对独立的部分。部分是政策研究。着重阐述的是基础教育课程政策的决策分享是世界性的潮流 学校作为真正发生教育的地方理应分配到一部分的课程权力 所有中央集权或地方分权管理的国家都在进行课程权力的再分配,我国也不例外。第二部分是理论研究。围绕校本课程开发的涵义、活动类型、实施程序与专家支持筹问题,阐述在“校本课程开发”的名义下,其劋作方式的丰富性、多样性。第三部分是实验研究。着重介绍我们与江苏省锡山中学合作四年的研究过程与成果,从中可以了解到我国重点中学实施校本课程开发的必要性、可能性与局限性。第四部分是案例研究。按照案例的一般要求,从国际的、比较的角度,我们选择了9个案例,涉及美国、英国、加拿大、以及我国的上海市、江苏省和地区的中小学
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陶行知名篇精选 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
陶行知是“五四”前后中国教育改造的旗手,他既反对“老八股”教育,又反对“洋八股”教育,坚持从中国国情出发,办中国人民所需要的教育。927年他在南京创办的晓庄试验乡村师范学校,开辟了一条改造中国教育的新路,创立了“生活教育”学说,使教育贴近人民大众,参与社会生活,提高学生的文化和科学水平。《陶行知名篇精选》(教师版)是为了提供一个陶行知著作的普及性读本,从而让陶行知的学说广为人知,深入人心 为了把陶行知所做的探索在全国更深入下去,推广开来,让他的理论和经验为现在的教育改革服务。
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班主任可以做得这么有滋味 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《班主任,可以做得这么有滋味》立足于班主任的常规工作,在熟悉的地方探寻美丽的风景。作者以细腻、包容的情怀,通过具体的教育言行承载厚重的师爱,将实践与思考对接,还原班主任有滋有味的管理过程,字里行间流淌着教育的回甘之味。
¥10.43定价:¥71.96 (1.45折)
面向信息化的教师专业发展 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
面向信息化的教师专业发展日益成为教育技术领域的研究热点。本书探讨了从教师专业化的标准到具体实施的一整套方案,并进行了实际的项目实施。书中汇集了作者在面向信息化的教师专业发展领域的多年探索,对面向信息化的教师专业发展的逻辑起点、要求与标准、现状与阻碍、对策与支持,以及作为实践探索的行动学习方案进行了论述。正如作者反复强调的那样,“学会学习”也应该成为教师本身在追求不断发展过程中的最根本目标,这也是本书所提出的行动学习的最终目标。
¥10.38定价:¥72.33 (1.44折)
教育的使命 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
50年来,联合国教科文组织在世界上发挥了越来越重要的影响。作为一个国际组织,它的大贡献之一是使世界各国政府和公众逐步认识到教育的重要地位和使命,并在世界范围内推动教育的改革和发展。联合国教科文组织为此而运行的不懈努力,为世界各国人民所公认,在历史上留下了一连串不可磨灭的足迹。在跨世纪的教育改革大潮中,认真总结和吸取半个世纪以来世界教育改革的经验教训是大有裨益的。而从联合国教科文组织的历史案卷中挑选出世所公认的教育思想之精华,则是改革开放中的广大中国教育工作者了解和借鉴世界教育改革成果的一条捷径。本套丛书首批准出的论著中,不饮食了被誉为当代教育思想发展中一个和碑的《学会生存》和“勾勒出本世纪末教育内容变革发展主要趋势”的《从现在2000年教育内容发展的全球展望》,以及对90年代世界教育
¥6.24定价:¥64.37 (0.97折)
比较课程论 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
¥20.73定价:¥93.43 (2.22折)
民办教育的发展与规范 民办教育丛书 【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《民办教育的发展与规范》从“民办教育现状”、“民办教育研究的几个问题”、“办学主体多元化”、“校本管理”、“教学改革”、“教师队伍建设”、“办学水平评价”等8个方面研究了中国民办教育的发展问题。
¥8.56定价:¥69.06 (1.24折)
院校研究与现代大学管理 美国院校研究模式研究与借鉴 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
第二次世界大战以后至20世纪60年代末,美国领先世界各国最早跨入了“大众高等教育”的门槛。伴随着高等教育大众化的进程,美国大学遭遇了一系列好的管理问题和竞争压力,直接引发了一场史称“高等教育管理革命”的变革。这场变革的核心在于探索现代大学的管理模式,促进高等学校管理的科学化。“院校研究”(InstitutionalResearch.IR)正是从这时开始正式登上美国高等教育的历史舞台,并逐渐成为美国大学管理中不可或缺的重要环节,成为现代高等学校管理科学化的一种手段与象征。“院校研究”是一个具有特定含义的专门术语,在我国曾被译为“机构研究”、“学院研究”等。在中文文献中,“院校研究”术语的引入始于20世纪80年代。从90年代初开始,我国学者开始正式关注这一领域,时至,国内对于“院校研究”的研究热情和实践兴趣正在与日俱增。本
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行动研究指导 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《行动研究指导》不只是从一般的意义上论述行动研究是什么,而且更着眼于分析教师应该做什么样的行动研究,以及如何从自己的实际工作出发做行动研究。
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读书成就名师 12位杰出教师的故事 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
杰出教师们成功的秘密在哪里?书中的一个个故事,为我们呈现了2位杰出教师的读书经历、读书内容、读书方法以及最难忘的读书瞬间。2位名师就是2种不同的阅读风景。教师可以各取所需,用读书成就自己。
¥6.10定价:¥64.61 (0.95折)
班主任可以做得这么有滋味 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《班主任,可以做得这么有滋味》立足于班主任的常规工作,在熟悉的地方探寻美丽的风景。作者以细腻、包容的情怀,通过具体的教育言行承载厚重的师爱,将实践与思考对接,还原班主任有滋有味的管理过程,字里行间流淌着教育的回甘之味。
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教育现代化的路径 现代教育导论 (第2版) 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教育现代化是与教育形态的变迁相伴的教畜现代性不断增长和实现的过程。全面把握教育现代化的外部表现——教育形态的变迁,以及深度分析教育现代化的内在本质——教育现代性的增长,构成了本书中教育现代化分析的“理论之网”。本书共包括六章。前五章为理论研究,分别探讨了现代化与教育现代化的性质、教育现代化的进程、教育现代化的目标定位与制约因素、教育现代性、教育形态与教育现代化评价等问题。第六章为个案研究,主要运用前五章构建的理论框架,对先进入现代社会的英国的教育形态演进以及教育现代性的生成、发展及其制约因素进行了细致刻画。本书在第l版的基础上,借鉴他人研究成果,综合运用多种研究方法,借助广义和狭义两大分析框架,对教育现代化问题予以严谨、全面、深入的理论分析,力求尽力提升教育现代化研究的学术品
¥16.56定价:¥85.26 (1.95折)
教育数据挖掘 方法与应用 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书通过E.Learnin9数据挖掘、E.Management数据挖掘和E—Research数据挖掘三大领域数据挖掘的七项实证研究,对于远程开放教育领域可获得的数据种类、可采用的数据挖掘方法和工具以及可挖掘得到的知识模式进行了较为完整的介绍,并得出以下基本结论。
¥9.01定价:¥70.62 (1.28折)
世界课程与教学新理论文库 教学原理 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教学原理》系日本课程专家佐藤正夫教授数十年来潜心研究课程与教学理论的一部力著。佐藤正夫教授曾于952年和97年分别出版了《现代课程化》和《近代课程的形成》两本专著。《教学原理》则总结了这两本著作的成就,于987年即作业76岁高龄时出版,因此本书是作者毕业学术成就的总结。本书的写作思路是追求历史与逻辑的统一。作者首根据教学论的逻辑体系设定了六个专题,即“教学论的概念与教学的意义及课题”、“教学内容”、“教学过程”、“教学方法”、“教学中的教育”“教学组织”。然后用历史的视野,分别从古典教学论、近代教学论到现代教学论对这些专题加以审社,对教学领域的基本问题提出了富有现实性和时代感的系统观点。本书在理论上高屋建瓴,在实践上具有针对性和可劋作性,值得广大教育工作者认真阅读。
¥36.05定价:¥122.75 (2.94折)
课程论问题 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
课程教材建设是学校教育,乃至整个教育事业带有全局性、根本性的问题。它既是教育观念、教育思想、教育内容的休中体现,也是贯彻教育方针,落实培养目标的主要形式和途径,它在很大程度上也决定着教育的质量,从而影响国民素质,对一个国家的综合力产生影响。改革开放以来,我国基础教育课程教材改革和研究,十分活沃,并取得了一定的进展,积累了许多宝贵经验。但从总体上看,基础教育课程教材的状况与即将到来的2世纪的要求还不相适应,有关课程教材改革的一些重要问题还需要深入研究和积极探索。我国课程理论研究也是教育科学研究中的一个较薄弱的环节。这种情况如不改变,势必影响甚至制约我国课程和教材改革的进程。本丛书是由中央教育科学研究所、东北师范大学、基础教育司共同承担的*重点课题“面向2世纪中国基础教育课程教材改
¥29.60定价:¥111.02 (2.67折)