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《统计探源——统计概念和方法的历史》(Statistics on the Table: The History of Statistical Concepts and Methods)一书由哈佛大学出版社于2002年9月出版,作者为芝加哥大学教授——著名的统计学历史研究专家Stephen M. Stigler。由浙江工商大学党委副书记李金昌等翻译,国家统计局总统计师鲜祖德主审。
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促进“生长”的“快乐读书吧”阅读指导 特级教师张卫其、陆虹、叶小平联袂推荐
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人才培养与教学改革——浙江工商大学教学改革论文集(2017)
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实践、融合、创新——湿地博物馆专业委员会2015年学术研讨会论文集
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“互联网+”背景下的商务英语课程群“O2O”一体化教学模式创新研究
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高职专业核心课程在整个课程体系中占有重要地位,是决定人才培养规格和素质的关键因素。课程的教学改革应根据技术领域和职位岗位群的要求,参照相关的职业资格标准规范教学课程。袁江军、吴涛、纪琳等专著的《高职电子商务专业教学及核心课程标准》包括电子商务专业教学标准、核心课程标准两方面的内容,目的是为今后电子商务专业的发展提供理论依据。
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是馅饼还是陷阱:让你过得轻松的避坑手册 社交、求职、工作、消费、保健、理财……套路无处不在,一本书帮你认清套路,从容生活。
面对工作和生活中的种种奇怪现象:你遇到的是馅饼还是陷阱?你是不是被套路了? 一本书帮你识微知著,认清生活的本来面目,从容面对工作生活中的挑战。 生活永远都不会欺骗你 当你开始正视并洞悉这个世界的不完美,就会认清生活的本质,轻松生活。
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人才培养与教学改革——浙江工商大学教学改革论文集(2013)
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中国语言文化在海外华侨华人社会中的传播 基于对意大利华侨华人社会的考察改革开放 40周年丛书
在文化竞争全面升级的今天,广大华侨华人是中国文化的创造者、传承者和传播者,是中国推动中华文化走出去重要的战略伙伴。本书以意大利为例,通过对海外华人三大支柱 华人社团、华文学校和华文媒体多年的深入考察,提出了中华语言文化海外传播对策与建议。
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★这是当前研究拓展性微课程的一套优秀样本!这是献给中国小学课程改革的一份深情厚礼! ★这是一群潜心研究学校拓展性课程开发的小学老师经过长时间的摸索和实践之后形成的一份样本,既适用于学校领导层在课程开发顶层设计时借鉴,又为每个一线老师在具体操作课程时提供了具体详实的样板。 ★学校课程改革*的困难是什么?当下拓展性课程正在如火如荼地开展当中,但不乏浅表化、碎片化、短视化行为,本书用丰富详实的课程案例和多维课程阐释完整地回答了拓展性课程为何拓展、怎么拓展、能怎样拓展三大核心问题,是实现师生共同成长、体验共同幸福的一个成功范例。
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金融高等职业教育课程建设研究——浙江金融职业学院课程建设十年
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