东方的曙光:陈润霖与楚怡工业学校 职业教育敲铃人的“磨血”心史。
陈润霖在兴办私学和推动中国地方初级教育的现代化,特别是在职业教育的建设上,其心之丹,其意之诚,其志之坚,其为之韧,其脉之远,无疑是一方值得后人大加开掘、用力深耕的精神沃土。陈润霖所塑造的 楚怡精神 理应是响彻三湘职教校园上空分贝最大的音符之一。《东方的曙光 陈润霖与楚怡工业学校》来得正当其时,要让先知者们曾经的一腔热血为时代所铭记、所弘扬、所激荡。该著史料翔实,文笔简练,脉络清晰,主题鲜明,形象鲜活。作品的字里行间饱蘸着作者的炽热感情,是在传达,也是呼吁。确乎我们应该知道新化出来个了不起的陈润霖,更应该记住一种叫 楚怡 的职教精神血脉需要赓续。
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读《梁启超家书》,教你如何应对孩子的成长! 关爱子女,但不溺爱 爹爹虽然是挚爱你们,却从不肯姑息溺爱,常常盼望你们在苦困危险中把人格能磨练出 来。 给孩子们书 1927年5月5日 注重培养子女务实的学风 至于未能立进大学,这有什么要紧, 求学问不是求文凭 ,总要把墙基越筑得厚越好。 与孩子们书 1925年7月10日 鼓励孩子,懂得欣赏孩子 庄庄今年考试,纵使不及格,也不要紧,千万别要着急 我对于你们功课绝不责备,却是因为赶课太过,闹出病来,倒令我不放心了。 致思顺书 1928年5月13日 帮助孩子培养健全的人格 我常说天下事业无所谓大小,士大夫救济天下和农夫善治其十亩之田所成就一样。只要在自己责任内,尽自己力量做去,便是等人物。 致思顺书 1923年11月5日 注重言传身教,做孩子的榜样
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《大学与人生:献给那些在大学中追梦的人》由作者(付八军)针对教师、学生以及高校管理干部所作的系列报告组成,同时录入了160条言简意赅、富有哲理、启人深思的个人哲思。《大学与人生:献给那些在大学中追梦的人》内容包括教师评估,路在何方?——高校教师教学评价问题探讨、欠发达地区建成高水平大学的思考、从功能发挥看高校教研室的改革与发展——兼论我国高校基层学术组织架构等。
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本书试图以“画说”社会工作,让更多的人分享社会工作穿天的气息,让更多有需要的人感受社会工作春天般的温暖。本书共分十三章内容,具体涉及:社会工作概述,直接、间接的社会工作方法,儿童、青少年、妇女、老年人、残疾人、家庭、企业、学校、医疗社会工作以及矫治社会工作。
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2013年4月8日,徐守盛同志在省人大常委会组成人员培训班上强调:要坚持求真务实,围绕八个方面问题深入开展调研,提出真知灼见,推进民主决策。为贯彻落实徐守盛同志讲话精神,充分发挥省社科联团结和联系全省近20万社科工作者的优势,湖南省社会科学成果评审委员会办公室委托11家单位牵头,组织多学科多领域专家成立课题组开展调研,形成了系列调研报告。湖南省社科成果评审委员会精选了其中20篇*典型的报告结集出版,即为本书。《一线报告(2013年度重点课题成果选集)》由周发源、汤建军主编,供相关读者阅读学习。
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付八军编著的《大学理性(一位大学中层干部的教育随笔)》分别以“思想纵横”、“体制改革”、“教学虚实”、“会务心得”、“工作思考”、“个人哲思”六个板块为纲,将作者在平时的教育教学工作中的点滴感悟和思考以随笔的形式总结积累,精练到位,闪烁着哲思的光芒,体现了作者对高等教育倾注的大量关注和人文关怀。
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《红色旅游与青少年思想政治教育研究》由阎友兵、方世敏、刘建平主编,是湘潭大学承办召开的全国“红色旅游校园行”理论研讨会的成果集。本书会议主题为“红色旅游与青少年思想道德建设”,下设“红色旅游与青少年社会主义核心价值体系构建”、“青少年红色旅游产品体系构建”、“青少年红色旅游市场开发与管理”、“校园文化建设与红色文化传播”四个分论题。
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征收补偿契约制定与执行的错位以及征收方与被征收方地位不对等是房地产征收补偿契约公平性问题的主要原因。本书把互动公平的心理效用值加入房地产征收补偿契约制定过程的博弈中,能够达到互动公平的结果。并引入现实案例与模拟实验结合进行研究,弥补了以往研究中现实实验背景缺失的不足。*后考虑第三方监管对房地产征收利益主体公平性以及征收补偿契约的影响。经过建模分析可以发现第三方不仅维护弱势方被征收人的利益,也考虑征收人的公平问题,使房地产征收补偿契约更加具有公平性,保证征收补偿契约的顺利执行。
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