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张昆教授是一个思考型的学者,他无时无刻不在思考我国新闻传播教育中的问题,可以说他满脑子装的都是问题。例如,他曾提出:新闻传播教育应当坚持什么样的培养模式?应当构建什么样的课程体系?应当怎样认识和理解学生在教育过程中的地位?应当如何发挥学生的积极性、主动性和创造性?我国新闻传播教育中存在诸多问题的症结何在?如此等等。科学和教育的实践都证明,一切研究始于问题,一切新的发明始于问题,一切改革也始于问题。一个人如果脑子里没有了问题,思考就会停止,创造力就会枯竭。张昆教授之所以具有旺盛的创造力,正是因为他是一个理想主义学者,追求完美的新闻传播教育。
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《新闻教育改革论》收录了作者论述传媒教育的论文、讲话、报告及媒体专访数十篇。内容包括纪念新闻教育家何微先生、记者风度论、完善实践教学环节,培养创新型、复合型新闻人才、马克思恩格斯的新闻专业理想、媒介化时代传媒工作者的综合素养、中国传媒教育发展的师资瓶颈、新闻传播教育的理想与困惑、拓宽视野,扎稳根基,培养优秀的传媒人才等。
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