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每个汉字都是一首诗,妙发性灵,咏出音韵之美;每个汉字都是一段历史,恢弘壮阔,书写人文之美;每个汉字都是一个哲理,体悟人生,点亮思想之美 汉字之美,是中国人的生命底色,展现了中国人独有的生命境界!
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《汉语方言学大词典》贯彻学术性与实用性兼顾的原则,既体现学术水平,反映汉语方言研究成果,又尽量做到了通俗易懂,达到实用性的目的。通过该词典,读者一方面可以认识到汉语方言学科的基本理论、基本方法和基础知识,另一方面又能对丰富多彩的汉语方言在语音、词汇、语法诸方面的表现有概括的了解。该词典不但是供研究人员查检的工具书,还是具有极高学术价值的出版精品,是全国各相关专业研究机构、大专院校不可或缺的收藏。通过该词典,读者在获取汉语方言学科基础知识和理论的同时,还能对丰富多彩的汉语方言在语音、词汇、语法诸方面的表现有概括的了解。
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当代中国乡村教育研究 乡村教育振兴之路——《当代中国乡村教育研究》国家对乡村教育越来越重视。本书探讨乡村教育的可持续发展战略,为我国乡村教育发展、文化建设和中华优秀文化传承提供理论指导
乡村教育是乡村社会的有机组成部分,对乡村儿童的健康发展、乡村文化的传承与创新,以及乡土社会的重建发挥着举足轻重的作用。然而,在新型城镇化进程中,我国乡村教育遭遇着诸多现实困境,严重制约着城乡教育的一体化发展和新型城镇化的内涵式推进。 《当代中国乡村教育研究》立足我国乡村教育发展的时代背景,通过分析国内外乡村教育经验,对中国乡村教育现状进行实证调研,揭示乡村的文化传承机制,从乡村教育是什么、乡村教育问题在哪里、乡村教育怎么办等方面,探讨乡村教育的可持续发展战略。为我国乡村教育发展、文化建设和中华优秀文化传承提供理论指导,为乡村教育实践提供借鉴和参考,以推动我国乡村教育的改革和发展。
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教育强国战略研究系列书:学习型社会评价指标体系及实践路径研究 深化学习型社会的理论研究,加快学习型社会建设。
本书对学习型社会的理论进行了深入的分析和研究,提出了学习型社会、基本形成学习型社会的评价指标体系,探讨对学习型社会发展状况进行评估的方法,并在此基础上对我国学习型社会建设状况进行监测评估,通过案例分析等,总结我国建设学习型社会的经验,发现存在问题,对加快推进学习型社会建设提出政策建议。 本书对加快学习型社会建设、深化学习型社会的理论研究,特别是明确基本形成学习型社会的目标、任务、战略以及路径等具有重要现实意义。
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教育强国战略研究系列书:教育公平背景下跨学校组织和区域教育政策执行
党的十九大做出了我国已经进入中国特色社会主义新时代的重大判断,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。为了追求教育公平和提高教育质量,义务教育均衡发展是我国近年来基础教育管理改革的重要举措。而跨学校组织和区域教育就是义务教育阶段均衡发展的重要举措。 本书对我国21世纪初基础教育政策执行主要特征展开了详细的研究,以基层教育组织为分析单元,探讨了教育公平背景下我国跨学校组织这一办学模式的历史渊源、主要特征及其运作模式和区县教育行政组织教育政策执行的状况,对我国跨学校组织和区域协同发展具有指导作用。
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本书是原*教育研究中心韩民研究员主持的*委托的 十三五 重大课题《人力资源强国水平评估》和高书国研究员主持的国家哲学社会科学国家项目《人力资源强国指标体系建设与实证研究》的重要成果。 该书主编韩民是原国家教育发展研究中心副主任,高书国是国家教育发展研究中心,教育战略研究室主任。本书建立了由人力资源数量结构、人力资源质量、人力资源能力和人力资源贡献四个维度构成 人力资源强国评价理论模式 ,形成了由四个一级指标、18个二级指标组成的 人力资源强国评价指标体系 。在研究、分析世界人力资源开发总体趋势和中国人力资源强国理论的基础上,收集了有全部数据的52个国家作为评估对象。在评估阶段,分为2000年、2005年、2010年和2012年四个时段。指标体系具有横向的覆盖性和纵向的历史性特点;在指标数据方面,本报告全部
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教育强国战略研究书·国际视野下的通识教育实践模式研究 (明国际一流大学通识教育之道,解中国大学改革培养人才之局)
该书如一扇美妙的窗。通过这扇窗,我们不仅可以看到各种通识教育模式精彩绽放的绚丽,还可以窥视国内外一流大学的办学之道、立足之根,更可以感受国内外一流大学坚守根本、不断革新的曲折历程。 该书是一块石头。通过这块石头,我们可以站得更高、看得更远、思得更深。我们不仅可以看到国内一流大学在探索培养*人才道路上的积极尝试,更可以明确国内外一流大学人才培养的区别,更可以清晰未来我国大学教育改革的方向。
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中国著名科学家手稿珍藏档案选 (著名科学家,近百份珍贵手稿档案,礼赞新中国70华诞!)
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教育强国战略研究系列书·公立教育治理之理论与实践研究 (解科层、改革、美国!以解科层的独特视角,解中国人才培养人才之局!)
自20世纪80年代以来,美国掀起了声势浩大的 学校重建运动 。在这纷繁复杂的教育改革浪潮中,传统的中小学模式受到挑战,各种各样的新型学校模式日益涌现。择校、特许学校、家庭学校、虚拟学校、专业发展学校等在美国的兴起与发展大有 重建 美国学校模式之势。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布以来,我国教育治理体系和治理能力现代化取得较大进展但依然面临诸多制度性瓶颈。《公立教育治理之理论与实践研究》一书,以美国为案例,以当前教育管理的前沿理论动向和实践动态为基础,以为中国教育行政改革提供启示为思考点,以多元的管理主体(市场、公民社会、学校、政府)为分析单位,提出了公立教育治理的四大取向:市场取向、公民社会取向、校本取向及政府取向。 本书以解科层为视角,提出政府在公立教育治理
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善的教育 日行一善的108种方式0-3-6岁育儿书籍儿童教育一二四五年级小学生学习外阅读家庭教育孩子的书籍
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全新正版图书 故事点亮课堂:基于核心素养的道德与法治教学实践.七年级石晓芸广东教育出版社9787554853481人天图 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
义教道德与法治课程标准(22年版)提出:“注重案例教学……积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法……”议题式(案例)教学法是经过基层一线验证过的教学方法,有利于激发学生学、调动学。本书采用议题式教学法,基于大单元教学理念设计,对于教行教学设计很有帮助。
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有效教学论 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
高慎英和刘良华合著的《有效教学论》更多地从理性的角度探讨教学实践中的一个重要问题 有效教学问题。有效教学的理念具有明显的时代特征,在不同的时代有不同的目标和追求、方式与策略。2世纪是我国现代化建设和实现中华民族伟大复兴的关键时期,在这个历史时期,有效教学意味着什么,有效教学有什么追求,有效教学的过程怎样,如何组织……本书作者对这些问题都做了有益的探讨。在理性思考的基础上,作者还对教学中的一些实际问题和方法、策略进行了务实的讨论,对有效教学的方向及教学资源开发利等问题进行了广泛深入的探讨,从而使读者明白有效教学实际上是新课程实施过程中所追求的重要目标,是新课程最终能够成功落实的重要保证之一。
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治家有方--名人家书集锦/好家教成就好家风/践行社会主义核心价值观
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这本《中国当代语言规划的理论与实践》是龙生先生的博士论文。本书试图从语言规划一般理论问题的探讨人手,对中国当代语言规划中的重大理论问题作较为全面的分析,力图在探求中国当代语言规划独特之处的同时,总结中国当代语言规划的规律,进一步挖掘中国当代语言规划实践的理论价值,试图构建中国当代语言规划的基本理论框架。
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《汉语修辞学》教材分为三编共十四章。编“修辞学的基本理论”,是本书的理论核心,主要论述修辞和修辞学的基本概念,修辞和修辞学的性质及其社会功用、所处学科地位,修辞学的研究对象、任务、范围及其与相关学科的关系,修辞学发展的轨迹和现状,修辞与语境,修辞的表达和接受原则等。第二编“语料修辞”,着重从静态的角度阐释语言三要素——语音、词语、语法所构成的修辞手段及其所具有的表达功能或修辞功用,旨在为第三编“语用修辞”打下物质基础。第三编“语用修辞”,是全书的重点,着重从动态角度论析修辞同义手段的选用、辞格运用、辞趣创设、语篇修辞、语体修辞和风格修辞的艺术、特点和规律。三编既有分工,又有密切联系,或理论探讨,或静态描写,或动态研究,力求理论、语料、语用统一,重点突出而又兼顾全局。
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白沙文化精要 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
琴棋书画,以琴为首,这是古代文人的功课。古琴是国乐之父。五千年历史的古琴艺术与中华文明史一样源远流长,在岭南派形成之前已相继出现了虞山派、广陵派、蜀山派、浦城派、梅庵派等等流派。岭南古琴据说自汉代始便出现,历经磨难断层,直到南宋皇室带来一批琴人琴谱,使得岭南古琴再度兴盛一时,相传《古冈遗谱》就是当时留下的古谱。陈白沙是岭南位的琴学家。他对该谱进行了整理 他抚过的琴至今还保留 他为琴轩写记、为琴画题款 他的琴诗至今还有十几首流传。广东省古琴研究会一致认定,岭南古琴源自白沙,他是岭南派的先师。了解陈白沙,要从他的身世开始、从当时的社会背景开始。陈白沙的历史贡献是多方面的,越是多读多看他的诗、文、书法,越感到他的伟大 越是多读学者们的研究文章,越感到他的人格与艺术魅力。我们当代人了解他
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命题是教学评价中最为核心的一环,《数学试题编制原理与技术》系统阐述了如何科学地命题。 根据数学学科教学评价的类型,分别论述了形成性测验和表现性评价、终结性评价和大规模公开考试类试题的命制原理与技术。各类试题的命制都有理论支撑,有命制的过程和具体步骤,更有实例及其命制原理的解析。 读完此书,你将了解: 形成性测试命题技能 表现性评价命题技能 终结性考试命题技能 大规模公开考试命题技能
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