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对为政者来说,人文素养太重要了,这个问题解决不好,做人、做事、为文、为政很难做好,至少境界不高。大家都在不同的行业,不同的岗位、从事着不同的工作,如果都有一个人文的心态,人文做人、人文做事、人文为文、人文为政,人文就会建构起我们心灵对话的平台,一切会变得相融相通,不同而和,各美其美,美人之美,美美与共,这世界能不美好吗丶?尽管这可能是一种理想化的境界,可我们不就是为理想而奋斗吗丶?
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人口理论概要国家计划生育委员会宣教司 编;中共中央党校教务部中共中央党校出版社9787503523434 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书大体上以近、现代中国和西方人口理论和人口发展的历史脉络为导线,介绍了各主要学派的理论;力求阐明人口发展、人口思想和人口问题。
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对为政者来说,人文素养太重要了,这个问题解决不好,做人、做事、为文、为政很难做好,至少境界不高。大家都在不同的行业,不同的岗位、从事着不同的工作,如果都有一个人文的心态,人文做人、人文做事、人文为文、人文为政,人文就会建构起我们心灵对话的平台,一切会变得相融相通,不同而和,各美其美,美人之美,美美与共,这世界能不美好吗丶?尽管这可能是一种理想化的境界,可我们不就是为理想而奋斗吗丶?
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乌兰夫教育理论与实践研究 内蒙古自治区研究室《乌兰夫教育理论与实践研究》编写组 编 中共中央党校出版社
本书通过系统的文献资料搜集、生动的事件亲历者口述,展示了乌兰夫逻辑完整、内容丰富、自成体系的教育理论:他以马克思主义教育思想、教育思想、儒家传统教育思想为基础,经过初创阶段、发展阶段、成熟阶段等过程,形成了“弘扬和发展民族团结精神”的民族团结教育观,“普遍吸收、大量培养”的干部教育观,“特色与质量并重”的高等教育观,“教育者先受教育”的教师教育观以及“培养民汉兼通人才”的语言教育观等;再现了乌兰夫曲折峥嵘却又影响深远的教育实践轨迹:他积极宣传马克思主义、毛泽东思想和党的民族政策;创办《蒙古农民》《内蒙古周报》等革命刊物;创办内蒙古军政学院、内蒙古自治学院、内蒙古党校等干部培训学校,为革命事业培养党、政、军干部;创办内蒙古师范学院、内蒙古大学等多所高等学校,奠定了内蒙古高等教
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