元认知是学习中对认知过程进行调控的思维，是近年来发展与教育心理学领域备受关注的研究课题。本书分成两大部分，分别介绍了元认知教学的理论以及在教学实践中的运用。在书中，作者所提供的幼儿、小学、中学、本科、职教五个教学层级的元认知教学案例，颇有助于教师实施高效而有深度的教学，改变当前学生被动低效的刷题式学习方式。本书的出版，对教育理论、教育心理学研究者和一线教学工作者均有借鉴与指导意义。
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元认知教学 理论与实践施澜 郑志强教育上海社会科学院出版社新华书店正版
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元认知是学习中对认知过程进行调控的思维，是近年来发展与教育心理学领域备受关注的研究课题。本书分成两大部分，分别介绍了元认知教学的理论以及在教学实践中的运用。在书中，作者所提供的幼儿、小学、中学、本科、职教五个教学层级的元认知教学案例，颇有助于教师实施高效而有深度的教学，改变当前学生被动低效的刷题式学习方式。本书的出版，对教育理论、教育心理学研究者和一线教学工作者均有借鉴与指导意义。
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