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历史学科卓越教师培养模式探索 9787100170192 商务印书馆 郑林 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为图书市场价格。商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
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高等师范院校教材:新编历史教学论【正版图书，达额减，电子发票】 【正版书籍，满额减，电子发票】
本教材注重把本学科的基本概念和基础知识按其内在的逻辑体系完整地、合理地呈现出来，注重教材的理论性。同时，在内容的选择和编排上考虑到实际操作的需要，增加了案例和实践练习等环节，用案例和实践帮助学生理解理论、应用理论，努力做到理论性与实践性有机结合。全书共分五章，内容包括历史课程论、历史教学论、历史教师论、历史教学评价、历史教学资源等。
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历史课程教材教法研究 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书是作者从事历史课程教材教法研究十余年成果的结晶，内容涉及课程标准中历史课程目标的设定、历史课程内容的组织与编排；历史教材中新课改后课程标准实验教科书的现状与问题，改进教科书编写的建议，历史教科书与教学的关系；历史教学中新课改后教学方式的创新与需要解决的问题，历史教育测量与评价工具的开发与运用等；历史教师教育领域课程内容与教学方式的改革等。本书在这些领域的研究成果大部分在国内处于领先水平，已经在全国中文核心期刊、CSSCI期刊以论文形式发表过，在国内学术界和中学历史教师中产生了较大影响。
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历史学科卓越教师培养模式探索——首届全国高等师范院校历史教师教育论坛文集 探索历史教师培养模式，启发历史课程教学设计，极具参考价值的好书。
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语码转换与汉语教学Code-Switching and Teaching Chinese as a Second Lan
本书聚焦于澳洲华裔汉英双语儿童，采用实证研究的方法，探索了这些儿童进行汉英语码转換的决定因素，考察了语码转換与声调、语法、功能，以及双语儿童的社会背景和学校教育等因素之间的关系，旨在进一步挖掘语码转换的本质，完善当前对汉英语码转換的解释，并据此提出了相应的对外汉语教学策赂。
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