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学校，应是一个充满尊重、关爱、民主、和谐的地方道德课堂理论与实践研究在全国影响广泛，曾入选教育 部课程改革典型案例库，实践成果被评为首届国家基础教育教学成果二等奖，被教育 部作为154项优秀教学成果之一向全国推广。本书可为基础教育研究者提供独特、鲜活的研究范本，为教育行政管理者提供推进区域教育改革与发展的思路与参照，为中小学校长、教师提供教育教学质量改进的理念引领、路径指引和案例借鉴。推荐语： 郑州市一直在进行道德课堂的研究和构建，非常明确地提出了 合乎道、至于德 的核心理念。显然，他们不仅构建了道德课堂，而且用 道 的方式、 道 的规律、 道 的创造力实施道德课堂教学，形成了和而不同的课堂教学模式，呈现出生动活泼的教学气象。从郑州市道德课堂的研究与实践中，我们对教学改革有了一种特别的期待。
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