聚焦数字化胜任力 科创中心背景下上海信息科技教育的研究与展望 任友群、李锋 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《聚焦数字化胜任力 “科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望》主要内容包括上海信息科技教育现状，国际信息科技教育的发展势态，我国国家信息技术课程标准修订的现状，以及上海市信息科技课程改革的发展建议，提出上海市中小学信息科技课程设计与实施的整体框架和具体内容。全书共四部分十八章，可用于上海市中小学信息科技课程建设和全国中小学信息科技教师培训。
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《聚焦数字化胜任力：“科创中心”背景下上海信息科技教育的研究与展望》，信息科技作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息科技快速发展加快现实空间与虚拟空间的融合，形成一个全新的信息社会生态环境。基于移动通信和大数据的新兴产业成为社会经济增长的一个热点，数据驱动、知识创新已成为国际竞争力的关键指标。本书针对上海“科创中心”建设中人才发展需要，从上海信息科技教育的挑战、信息科技发展前沿、国际信息科技教育趋势等方面，阐释新时代上海中小学信息科技教育目标，凝炼培养学生信息科技学科所需的品格和关键能力，提出 “聚焦数字化胜任力，提升公民数字素养”的实施路径。
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《跨国办学的理论与实践》以国际教育服务贸易理论和国际市场进入模式理论，对跨国办学的发展进行理论探索，阐述了跨国办学、中外合作办学的理论依据，介绍了国际上跨国办学的三种模式，并运用世界范围内发展较为成熟的案例，进一步论述和阐明跨国办学的经验和教训，同时还讨论了跨国办学面临的问题，介绍了高等教育输出国和输入国采取的解决对策，分别从法律与政策保障、组织保障、质量保障等方面对跨国办学发展的保障作了较为深入、系统的研究。
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为数字时代准备未来教师：师范生信息化教学能力的标准、测评及培养路径 （数字时代，如何培养未来教师的信息化教学能力？）
数字时代，如何培养未来教师的信息化教学能力？ 当前信息科技正在飞速发展，引领着数字时代的社会转型和教育转型，也对人才培养提出了更高的数字化学习与创新的要求。作为新一代人才的培育者，教师首先要具备信息化教学能力。本书着力解读了师范生信息化教学能力的标准、测评及培养路径，对我国的师范生培养具有重要的参考价值。
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